【題目】下列關(guān)于功的說法中正確的是（ ）

A. 只要有力作用的物體上，就一定做了功

B. 只要物體移動(dòng)了距離，就一定做了功

C. 只要有力作用的物體上，物體在力的方向上又移動(dòng)了距離，就一定做了功

D. 兩個(gè)力作用在不同的物體上，在力的方向上移動(dòng)的距離大的做功一定多

【答案】C

【解析】手推桌子，沒有推動(dòng)，手對(duì)桌子有推力的作用，但不做功，故A錯(cuò)；手提水桶，沿水平方向前進(jìn)20m，手的作用力向上，水桶沿水平方向運(yùn)動(dòng)，但手沒有對(duì)水桶做功，故B錯(cuò)；有力作用在物體上，物體在力的方向上移動(dòng)了距離，符合做功的必要條件，故C正確；兩個(gè)力作用在不同的物體上，在力的方向上移動(dòng)的距離大，但不知力的大小關(guān)系，無法比較做功多少關(guān)系，故D錯(cuò)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽光明媚的春天，白水帶桃花盛開，我們能夠從不同方向看到桃花，是因?yàn)樘柟庠谔一ū砻姘l(fā)生________的緣故；夏天雨后天空出現(xiàn)的彩虹就是太陽光的_______ 現(xiàn)象；夏日炎炎，資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍?zhǔn)资翘柟庵械?/span>_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中需要用刻度尺和電子表測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)的和 ， 依據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 ．
（3）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s．

（4）小車從斜面頂端到底端時(shí)，做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度，一位男孩面對(duì)一座距自己85m的峭壁發(fā)出喊聲，一會(huì)兒聽到了回聲．他分三次用電子表測(cè)量從他發(fā)出喊聲到聽到回聲經(jīng)歷的時(shí)間分別為0.49s、0.50s、0.51s．
（1）你認(rèn)為他能聽到回聲的條件是： ．
（2）此測(cè)量過程主要利用聲音能傳播的特性．（選填“信息”、“能量”）
（3）此種方法也可以測(cè)量光速，因?yàn)楣庠谕环N均勻介質(zhì)中沿傳播，且可以發(fā)生現(xiàn)象．
（4）此時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度，下列說法中正確的是（）

A. 某種物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積 B. 密度是物質(zhì)本身的一種特性

C. 將一杯水等分成兩杯,每個(gè)杯中水的密度都為原來的1/2 D. ρ與m成正比，與v成反比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為450g的水結(jié)冰后，冰的質(zhì)量________（變大/變小/不變），水結(jié)成冰，體積________（變大/變小/不變），密度________（變大/變小/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】環(huán)戊烷是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì)，而且環(huán)保，一種新型環(huán)保電冰箱就是利用環(huán)戊烷代替氟里昂進(jìn)行工作的．如圖所示，環(huán)戊烷在管子里流動(dòng)，當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時(shí)就會(huì)發(fā)生（選填“液化”或“汽化”）現(xiàn)象，并（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年5月22日在懷化舞水河舉行了盛大的全市迎“端午節(jié)”龍舟比賽，有14支隊(duì)伍參加比賽，最后麻陽隊(duì)榮獲冠軍，在比賽過程中是 ______對(duì) ______的作用力使龍舟前進(jìn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關(guān)系時(shí)，初三一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個(gè)并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如下圖所示的電路，然后把一個(gè)電流表分別接入電路中A、B、C處測(cè)量電流，并記錄數(shù)據(jù)。

（1）小張同學(xué)測(cè)量時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如甲圖所示，電流表連接存在的錯(cuò)誤是 。

（2）小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，她應(yīng)該斷開開關(guān)， ，重新進(jìn)行試驗(yàn)。

（3）老師收集到幾個(gè)組的數(shù)據(jù)如表：

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

甲

甲

0．12

0．12

0．23

2

乙

丙

0．15

0．20

0．35

3

甲

丁

0．12

0．14

0． 26

4

甲

丁

0．16

0．18

0．30

對(duì)于測(cè)量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說法正確的是 。

A．第1組數(shù)據(jù)沒有測(cè)量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

（4）并聯(lián)電路電流的關(guān)系是： 。

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