Question

為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：

  猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性

  猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)

  猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：用

漆包線（表面涂有絕緣的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖10所示

的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況。

	圖10

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：

⑴．通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它              的不同。

⑵．通過比較         兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的。

⑶．通過比較         兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的。

⑷．通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充                     ；

d圖中，這兩個(gè)電磁鐵是         (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，

⑸．小曼問小麗d中的研究方法主要是                  ，在我們的物理學(xué)習(xí)中還有哪里用到這種方法，請(qǐng)出一個(gè)例子：                                。

Answer 1

⑴．磁性強(qiáng)弱 （1分）          ⑵．a(chǎn)、b   （1分）        ⑶．b、c   （1分）

⑷．當(dāng)電流相同時(shí)；（2分）           串聯(lián)      （1分）

⑸．控制變量法， （2分）           例子：略