【題目】太陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹葉孔隙,在地面形成明亮的光斑;當(dāng)太陽(yáng)正對(duì)凸透鏡時(shí),有時(shí)在透鏡的另一側(cè)白紙上也能看到一個(gè)明亮的光斑,前者光斑的形成就因?yàn)楣獾?/span>____________________,后者光斑的形成說(shuō)明凸透鏡對(duì)光有____________________作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一束平行光線射在平面鏡上,光線與鏡面的夾角為30°,則反射光線跟入射光線的之間的夾角為( )
A.60° B.90° C.120° D.150°
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí),受困人員應(yīng)采取彎腰甚至匍匐的姿勢(shì)撤離火場(chǎng),這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷.這是因?yàn)榕c房間內(nèi)其他空氣相比較,含有毒有害物質(zhì)的氣體( )
A.溫度較低,密度較大,而大量集聚在房間的下方
B.溫度較低,密度較小,而大量集聚在房間的下方
C.溫度較高,密度較大,而大量集聚在房間的上方
D.溫度較高,密度較小,而大量集聚在房間的上方
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,保持杠桿在水平位置平衡,在其他條件不變的情況下,下列操作能使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大的是( )
A.減少鉤碼的個(gè)數(shù)
B.將鉤碼懸掛點(diǎn)的位置向右移
C.保持拉力方向不變,將彈簧測(cè)力計(jì)向右移
D.保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變,使其向右傾斜
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)利用一個(gè)燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。
(1)用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如甲圖所示,則小石塊的質(zhì)量為 g;
(2)如圖乙所示:
A.往燒杯中加入適量的水;
B.把小石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
C.取出小石塊;測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
D.往燒杯中加水,直到 ,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g;
(3)計(jì)算出小石塊的體積為 cm3;
(4)計(jì)算出小石塊的密度為 kg/m3;
(5)在一旁觀看的小敏同學(xué)認(rèn)為該測(cè)量值和真實(shí)密度相比明顯 (偏大/偏。焕迷袑(shí)驗(yàn)器材,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)步驟,即可消除這一人為偏差,其方法是
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】看電影時(shí),我們能從各個(gè)角度看到銀幕上的景象,是由于發(fā)生了光的________反射.我們?cè)诹翢舻穆飞嫌袝r(shí)看不見前面地上的水,是由于發(fā)生了光的________反射.(填“鏡面”或“漫”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種情形中,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是( )
A、一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
B、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落
C、一個(gè)蘋果從樹上掉落
D、扔出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.
第一小組:探究金屬塊的下沉條件.實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測(cè)量了物體受到的浮力:
方法1:稱重法.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲)所示,則金屬塊所受的浮力為 N.
方法2:阿基米德原理法.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙)所示,則排開水的體積為 mL,根據(jù)F浮=G排=ρ水V排g可計(jì)算出浮力.
第二小組:探究木塊上浮的條件.要測(cè)量木塊浸沒(méi)時(shí)的浮力,你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法 (選填“1”或“2”),并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施: .
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