質(zhì)量相等的甲、乙兩車同時同地做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示．則下列說法正確的是（　�。�
A、甲車的慣性大B、乙車的動能大C、運動4秒兩車可能相距60米D、甲車所受的合力大于乙車所受的合力
考點：速度與物體運動
專題：運動和力
分析：（1）慣性是物體的一種屬性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；
（2）動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)：質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能就越大；
（3）由s-t圖象：求出兩小車在4s內(nèi)的路程可判斷兩小車的位置關(guān)系；
（4）物體做勻速直線運動時，所受的合力為0．
解答：解：A、因為兩車的質(zhì)量相同，所以兩車的慣性相同； A不正確；
B、因為兩車的質(zhì)量相同，由圖可知甲車的速度大于乙車的速度，所以甲車的動能大；B不正確；
C、由圖象可知，在通過4s時，如果兩車同向而行，兩車距離是s甲-s乙=40m-20m=20m，如果兩車相向而行；兩車距離是s甲+s乙=40m+20m=60m；C正確；
D、因為兩車都做勻速直線運動，所以兩車受到的合力都為0．
故選C．
點評：解答本題要明確以下幾點：慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的運動速度無關(guān)；物體做勻速直線運動時受到的合力為0；動能大小與速度有關(guān)；由s-t圖象：求出兩小車在4s內(nèi)的路程可判斷兩小車的位置關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說法正確的是（　　）
A、以地面為參照物，乘客是靜止的B、以地面為參照物，電梯是靜止的C、以乘客為參照物，電梯是靜止的D、以乘客為參照物，地面是向上運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

中華民族有悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動形象的詩句，在我們鑒賞這些優(yōu)美詩句的同時常常能體會出其巾蘊含的物理知識．對下列幾種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A、“兩岸青山相對出”運動和靜止是相對的B、“群峰倒影山浮水”光的折射現(xiàn)象C、“夜半鐘聲到客船”聲音的產(chǎn)生和傳播D、“墻內(nèi)開花墻外香”分子是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖a所示，小車一端固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器，小車的另一端受到彈簧測力計的拉動，沿水平方向運動．某同學(xué)通過打點計時器得到的甲、乙、丙三條紙帶如圖b所示，并畫出了其中甲、乙的s-t圖線AO和BO如圖c所示．下列分析正確的是（　　）
A、分析紙帶可得，丙紙帶的速度大于乙紙帶的速度大于甲紙帶的速度B、三次實驗中，彈簧測力計丙的拉力大于甲的拉力大于乙的拉力C、在用3N拉力拉動乙紙帶，則阻力為2ND、丙紙帶所對應(yīng)的s-t圖象應(yīng)位于①區(qū)域

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中（　　）
A、研究的氣泡在水中運動是自上而下的B、為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得快一些C、本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置D、若僅測得氣泡在管內(nèi)運動的全部路程和時間，則無可以判斷氣泡運動為勻速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

小汽車在平直的公路上行駛，如圖是小汽車行駛的路程與時間的關(guān)系圖象，則下列說法中不正確的是（　�。�
A、該小汽車在勻速行駛B、該小汽車的牽引力等于阻力C、該小汽車對路面的壓力與其重力是一對平衡力D、該小汽車設(shè)計成流線型可以導(dǎo)致快速行駛時，車與地面的摩擦力減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

P、Q是同一直線上相距12米的兩點，甲、乙同時從P、Q兩點沿直線相向而行，它們運動的s-t圖象如圖．根據(jù)圖象分析，下列說法中一定成立的是（　　）
A、甲的速度小于乙的速度B、經(jīng)過1.5秒，甲、乙相距2米C、經(jīng)過3秒，甲、乙相距4米D、經(jīng)過3秒，甲比乙多運動4米

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年12月2日凌晨，長征三號運載火箭搭載著嫦娥三號探測器順利發(fā)射升空，于14日21時成功著陸，隨即按計劃開展了各項工作．下列關(guān)于嫦娥三號的說法科學(xué)的是（　�。�
A、升空是勻速直線運動的過程B、探測月海中海水的化學(xué)成分C、安全著陸月面需用到降落傘D、白天著陸有利于太陽能電池立即開始工作

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的B、聲音在真空中的傳播速度是340m/sC、禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲D、“聞其聲知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的

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同步練習(xí)冊答案