12.下列四幅圖中電源電壓相同且保持不變,R1>R2.閉合開關S前后,電壓表的示數(shù)變化值相同的是(  )
A.甲和乙B.丙和丁C.甲和丙D.乙和丙

分析 先分別各圖的結構,再由電路特點和歐姆定律分別表示出電壓表的變化值,從而解答.

解答 解:
(1)由圖甲知,S斷開時,電路斷路,電壓表的示數(shù)為0;
S閉合后,兩電阻串聯(lián),電壓表測R2兩端電壓,
由串聯(lián)電路特點和歐姆定律可得:U2=IR2=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2,
即閉合開關S前后,電壓表的示數(shù)變化值為:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2;
(2)由圖乙知,S斷開時,電壓表未接入電路,其示數(shù)為0,
S閉合后,兩電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端電壓,由歐姆定律可得:U1=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1,
即閉合開關S前后,電壓表的示數(shù)變化值為:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
(3)由圖丙知,S閉合前兩電阻串聯(lián),電壓表測R1兩端電壓,所以U1=IR1=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
S閉合后,R1短路,電壓表也被短路,所以電壓表示數(shù)為0,
所以閉合開關S前后,電壓表的示數(shù)變化值為:$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
(4)由圖丁知,S閉合前后電壓表都測電源電壓,故電壓表示數(shù)不變,即電壓表的示數(shù)變化值為0.
綜上,由于R1>R2,所以$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R2≠$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$•R1;
所以,電壓表示數(shù)變化值相同的是乙和丙.
故選D.

點評 本題考查串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應用,正確分析開關斷開和閉合時電路狀態(tài)以及電壓表所測物理量是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.2017年5月16日,寶蘭高鐵陜西段聯(lián)調(diào)聯(lián)試正式啟動,標志著我國首條貫通絲綢之路經(jīng)濟帶的高鐵--寶蘭高鐵進入開通倒計時.寶雞至蘭州高速鐵路全長401公里,設計速度為每小時250公里,合69.44m/s;高鐵運行期間通過車載高精度“北斗”系統(tǒng)可對車實時定位,該系統(tǒng)定位時利用了電磁波(選填“電磁波”或“超聲波”);列車高速行駛過程中,以列車為參照物,坐在車上的乘客是靜止的.(計算結果保留兩位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小明同學設計了如圖甲所示的電路圖,實驗中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)請你在圖甲中用筆畫線代替導線,幫小明同學將電路連接完整(連線不得交叉,要求滑片向左移動時燈泡變亮).
(2)小明同學閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應進行的操作是C.(填寫選項)
A、檢查電路是否斷路
B、更換小燈泡
C、移動滑動變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)實驗中,小明移動滑動變阻器的滑片到某點時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2.7V.若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動.
(4)他又移動滑片,記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的
I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.75W.
(5)他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.鄭小楚同學用如圖甲和圖乙所示的裝置來提升物體.已知兩個物體所受的重力均為G,單個滑輪的所受的重力均為G1,且鄭小楚用甲、乙兩裝置都將物體在相同的時間內(nèi)勻速提升了相同的高度.忽略空氣阻力及摩擦,則在鄭小楚提升物體的過程中,下列說法正確的是( 。
A.甲裝置的機械效率大于乙裝置的機械效率
B.圖甲中繩端移動的距離大于圖乙中繩端移動的距離
C.力F做功的功率大于力F做功的功率
D.鄭小楚用甲、乙兩裝置提升物體時,做的有用功相同

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的是某工廠的水位自動報警裝置示意圖.其中A和B為兩個金屬塊,電磁繼電器上方懸掛有一個條形磁體.接通電源后,當水位未到達B時,條形磁體的N極指向地理北極;當水位到達B時,紅燈亮;若控制電路中的電源左端為正極,則通電螺線管的上端為N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一種充電鞋的示意圖.當人走動時,會驅(qū)動磁性轉子旋轉,使線圈中產(chǎn)生電流,產(chǎn)生的電流進入鞋面上鋰電池.圖中與這種充電鞋工作原理相同的是( 。
A.
        電動機
B.
      話筒
C.  
          電磁發(fā)電器
D.
      揚聲器

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.樂樂同學在用“伏安法”測量定值電阻Rx阻值的實驗中:

(1)①實驗原理是R=$\frac{U}{I}$
②連接圖1未完成的實物圖,要求:滑片向右移動時電流表示數(shù)變;
③在圖2方框內(nèi)根據(jù)實物圖,畫出電路圖;
④實驗記錄結果如表格所示:由表格可知,該實驗過程中主要存在的缺陷是沒有多次測量求平均值減小誤差
電壓/V電流/A電阻/Ω
2.80.47.0
(2)①樂樂同學還想用該裝置測量小燈泡的電功率,因此把定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù),但無論怎樣移動滑動變阻器的滑片小燈泡都不亮,經(jīng)檢查電路連接正確,你認為原因可能是小燈泡的實際功率太小
 
②解決問題后,樂樂把多次測量的電流值和電壓值繪制成I-U圖象如圖4所示,該圖象發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比,原因可能是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
③在實驗過程中,如果電壓表的示數(shù)如圖3所示1.8V,要想測量小燈泡的額定功率,滑動變阻器的滑片應該向左(選填“左”或“右”)移動,則燈泡正常發(fā)光時的電功率為0.625W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實驗活動中:
(1)小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù):
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關.
②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結論是:質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關.
③我們還可以通過大量實驗分析出:不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質(zhì),它的吸熱能力較弱.(選填“強”或“弱”)
(2)小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示.實驗中,水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出:甲物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.世界衛(wèi)生組織倡導大家飲用燒開后的水.用天然氣灶燒水的過程是通過熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方法改變水的內(nèi)能,在標準大氣壓下,將5kg初溫為20℃的水燒開,需要吸收熱量1.68×106J.[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)].

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