【題目】如圖所示是慶祝中華人民共和國成立70周年聯歡活動煙花表演的情景。煙花爆炸使其周圍的空氣_____而發(fā)出了爆炸聲,通過______傳播進入現場觀眾的耳朵,燃放煙花的工作人員用防噪聲耳罩罩住耳朵是在________減弱噪聲。圖中觀眾先看見煙花后聽見聲音,是因為_____________,若一位觀眾看見煙花和聽見聲音的時間間隔為2s,則煙花爆燃的地點距離這名觀眾__________m。
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【題目】如圖所示,取兩個相同的驗電器A和B,使A帶負電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是( )
A. B中正電荷通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B. A中的自由電子通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C. A中負電荷通過金屬棒流向B,B中正電荷通過金屬棒流向A
D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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【題目】用兩塊銅片、熱電偶、電動機(帶風扇)組成一個電路,銅片插在熱水中,銅片放在空氣中,如圖所示,半分鐘左右風扇發(fā)生轉動,這就是溫差發(fā)電現象.有關該實驗過程的說法,正確的是
A. 溫差發(fā)電的實質是內能轉化為電能
B. 溫差發(fā)電不遵守能量守恒定律
C. 熱水的內能全部轉化成風扇的機械能
D. 兩塊銅片有溫度差,風扇就會轉
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【題目】閱讀短文,回答文后的問題汽車的油耗
汽車的油耗是人們判斷其性能優(yōu)劣的重要標準之一.
影響汽車油耗最主要的因素是其在行進中受到的空氣阻力.研究表明,汽車在高速行駛時受到的空氣阻力主要與汽車正面投影面積和汽車行駛速度有關.科研人員通過實驗得到了正面投影為2m2的汽車在不同速度時受到的空氣阻力,實驗數據如表所示:
為進一步降低油耗,節(jié)能減排,科研人員正在研發(fā)各種新能源汽車,如純電動汽車、混合動力汽車、氫動力汽車等.某品牌汽車原百公里油耗為9L,采用油電混合動力后百公里油耗降為4L,大大降低了汽油的消耗.
(1)汽油機工作時,將汽油燃燒產生的________能轉化為機械能.
(2)根據表格中的數據,在坐標圖中畫出汽車所受空氣阻力與車速的關系_________.
(3)分析表中數據或圖象可知,當該汽車速度達到60m/s時,受到的空氣阻力為________N.
(4)某品牌汽車采用油電混合動力后,行駛一百公里少消耗汽油________Kg.(汽油的密度為0.72×103kg/m3)
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【題目】小明觀察家里的電熱水壺的銘牌上標有“”它表示的含義是________,小明想知道家庭電路中的實際電壓是不是給電熱水壺供電讓它工作.于是他設計了簡單的實驗來檢測家庭電路的電壓是否為.他需要的儀器是________,所用公式________.他比較________和________可知實際電壓是否為.
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【題目】小明發(fā)現自己的杯子經常被碰倒,如圖甲所示,而同桌的杯子卻不容易碰倒,如圖乙所示,這是為什么呢?于是他向自己的學習小組尋求幫助,同學們提出了以下四個問題,其中最有探究價值且易于探究的科學問題是( )
A.為什么有的杯子容易倒,有的不容易倒
B.杯子的穩(wěn)定程度與形狀有什么關系
C.物體的穩(wěn)定程度與支撐面有什么關系
D.物體的穩(wěn)定程度與哪些因素有關
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【題目】小強取了 20 克相同的碎冰在同一實驗室進行“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗:
(a) | …… | |||
溫度/℃ | …… | |||
狀態(tài) | …… |
(1)小強在組裝圖 1 的實驗器材時,合理的安裝順序是_______(填序號);
①燒杯 ②酒精燈 ③鐵桿 A 和溫度計 ④鐵圈 C 和石棉網 ⑤鐵圈 B 和試管
(2)實驗時,小強設計了一個記錄數據的表格(如上表所示),表格中(a)處應填寫的內容是_______;
(3)冰的熔化圖像如圖 2 中實線所示,可知冰是_______(“晶體”或“非晶體”),第 6min 時,試管內的物質處于_______(選填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài)._______(選填“玻璃”或“鋁”)的熔化過程 和冰相類似;
(4)若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈加熱,直至燒杯中的水沸騰,此時試管中的水_______(選填“會”或“不會”)沸騰;
(5)另一位同學在實驗中發(fā)現冰熔化時恒溫過程時間太短(如圖 虛線部分).出現這種現象的可能原因是_______;
(6)同學們探究熱情高漲.小強將盛有 20g 水的試管,插入足夠多的冰水混合物中,過了一段時間, 你認為試管中的水_______(選填“能”或“不能”)凝固,理由是_______.
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【題目】如圖所示,滑動變阻器的變阻范圍為0~20歐,閉合電鍵,當滑片在左端時,電壓表、電流表的讀數分別為12伏和0.3安,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當滑片移到右端時,電流表、電壓表的讀數。
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