人的聽(tīng)覺(jué)范圍一般是
20Hz～20000Hz
20Hz～20000Hz
．動(dòng)物與人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同，大象可以用人聽(tīng)不到的
次聲波
次聲波
交流，海豚可以利用超聲波進(jìn)行交流，此時(shí)人類
不能
不能
（填“能”或“不能”）聽(tīng)到它們的聲音．
分析：人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波．
解答：解：人的聽(tīng)覺(jué)范圍是20Hz～20000Hz，大象用次聲波交流，海豚用超聲波交流，次聲波和超聲波都不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，人類是聽(tīng)不到的．
故答案為：20Hz～20000Hz；次聲波；超聲波；不能．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)超聲和次聲定義的掌握情況，知道人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2004年12月26日上午8時(shí)58分55.2秒，在印尼蘇門答臘西北近海發(fā)生8.7級(jí)地震(我國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定數(shù)據(jù)，美國(guó)臺(tái)網(wǎng)測(cè)定為8.9級(jí)).地震發(fā)生數(shù)分鐘后，地震引發(fā)的大海嘯迅速襲擊了距離震中最近的印度尼西亞蘇門答臘;兩小時(shí)以后，海嘯襲擊了斯里蘭卡，造成慘重的人員傷亡.最新公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，此次印度洋大海嘯造成的死亡人數(shù)大約有15萬(wàn)人，印尼與斯里蘭卡的死亡人數(shù)分別達(dá)到10萬(wàn)與近3萬(wàn)，這兩個(gè)國(guó)家的死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的86%以上. 

新華網(wǎng)2005年1月5日?qǐng)?bào)道，法國(guó)動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為，有很多動(dòng)物躲過(guò)了2004年12月26日席卷印度洋沿岸的海嘯，這主要?dú)w功于它們遠(yuǎn)比人類發(fā)達(dá)的聽(tīng)覺(jué).

在歷史上記載的海嘯、地震和火山爆發(fā)等事件中也有這種情況.在災(zāi)難來(lái)臨之前，鳥(niǎo)飛走，狗狂吠，獸群逃往安全的地方.專家認(rèn)為，動(dòng)物死里逃生不大可能是由于所謂的第六感，而是因?yàn)樗鼈兊穆?tīng)覺(jué)或某種感官更靈敏. 

在法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心（ＣＮＲＳ）研究動(dòng)物行為的埃爾夫·弗里茨說(shuō)：“在與震動(dòng)、地震和聲波有關(guān)的任何事情上，動(dòng)物都擁有人類所沒(méi)有的感知能力.”他說(shuō)：“大象能夠聽(tīng)到次聲.它們?cè)趲资镆酝獾倪b遠(yuǎn)地方就能聽(tīng)到這種聲音.”

路透社的一則報(bào)道：在泰國(guó)，大象不同凡響的吼聲拯救了數(shù)十位國(guó)外旅游者的生命.泰國(guó)馴象人Dang及他的妻子Kulada向路透社的記者介紹說(shuō)，在印度洋大地震發(fā)生的同時(shí)，他們馴養(yǎng)的大象突然吼叫，非常反常，因?yàn)檫@些大象平時(shí)是不叫的.隨后大象載著外國(guó)游客各行其是地往山上走，隨后人們發(fā)現(xiàn)海嘯巨浪正在向海邊的旅游勝地襲來(lái).游客們因?yàn)榇笙蟮南戎扔X(jué)而獲救.

(1).次聲由于聲音振動(dòng)的頻率太      （選填“高”、“低”），超出了人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，所以人類不能聽(tīng)到.

(2).印度洋沿岸的海嘯是由于海下地震引發(fā)的，地震產(chǎn)生的次聲經(jīng)海底、      和     傳入大象耳中的，這個(gè)過(guò)程說(shuō)明了固體、      和氣體都能傳播聲音.

(3).看過(guò)上述文章后，張磊同學(xué)查閱了相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)：海嘯時(shí)，而在靠近海岸的淺海海浪傳播速度一般在40km/h左右，進(jìn)入陸地后傳播速度會(huì)更低，張磊做了如下的假設(shè)：假設(shè)海浪進(jìn)入陸地后傳播速度仍舊是40km/h，有一頭大象距離海嘯處5km,那么這頭大象從聽(tīng)到次聲到海水涌來(lái)共有多長(zhǎng)的時(shí)間逃生？請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算給以解答

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習(xí)提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

注意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)的物體不一定在發(fā)聲。物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。

（2）聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開(kāi)介質(zhì)。

注意：固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。

（3）回聲：聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來(lái)的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即聲源到障礙物的距離大于17m。

（4）聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中，聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，結(jié)合公式，可以利用回聲測(cè)量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長(zhǎng)度測(cè)量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測(cè)距離時(shí)要特別注意，接收到回聲的時(shí)間為往返的時(shí)間，因此用公式s=vt計(jì)算時(shí)，t應(yīng)為題目所給時(shí)間的一半。

二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音

⑴人耳的構(gòu)造：見(jiàn)課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，帶動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織也跟著振動(dòng)，這種振動(dòng)又傳給耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，我們便聽(tīng)到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是：外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。

人耳聽(tīng)到聲音的條件：有聲音產(chǎn)生、聲音達(dá)到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽(tīng)覺(jué)器官健全。

⑶骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意：正常的人聽(tīng)到別人的聲音是通過(guò)鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨來(lái)傳遞的，聽(tīng)到自己的聲音則主要是通過(guò)頭骨來(lái)傳遞的。聽(tīng)自己說(shuō)話的錄音與直接聽(tīng)自己說(shuō)話的聲音有所不同正是這個(gè)原因。

⑷雙耳效應(yīng)（立體聲原理）：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，加上人的頭部對(duì)聲音有掩蔽作用，就會(huì)造成聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱、及其他特征不同，從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象，就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動(dòng)頻率決定的。聲源的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高，人們聽(tīng)到的聲音越尖細(xì)；聲源的振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低，人們聽(tīng)到的聲音越粗鈍。不同物體的振動(dòng)頻率不同，同一物體的振動(dòng)頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，頻率高于20000Hz的聲音自然保護(hù)區(qū)為超聲波。

⑵響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大，聲音的響度就越大，人們感到聲音就越大：聲源的振幅越小，聲音的響度就越小，人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外，還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺(jué)到的聲音響度越小。

注意：我們平時(shí)所說(shuō)的聲音“大小”是指響度，而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色：聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點(diǎn)，也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意：我們能分辨出不同的人，不同的樂(lè)器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲：從物理角度看：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

⑵不同等級(jí)的噪聲會(huì)對(duì)人、動(dòng)植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB。

為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。

⑶控制噪聲的三個(gè)途徑：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點(diǎn)可以用超聲波制成聲吶來(lái)判斷距離、確定方位；用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量，可以用來(lái)去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報(bào)破壞性大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，甚至可以探知幾千米外的核武器實(shí)驗(yàn)和導(dǎo)彈發(fā)射。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習(xí)提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

注意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)的物體不一定在發(fā)聲。物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。

（2）聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開(kāi)介質(zhì)。

注意：固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。

（3）回聲：聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來(lái)的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即聲源到障礙物的距離大于17m。

（4）聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中，聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，結(jié)合公式，可以利用回聲測(cè)量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長(zhǎng)度測(cè)量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測(cè)距離時(shí)要特別注意，接收到回聲的時(shí)間為往返的時(shí)間，因此用公式s=vt計(jì)算時(shí)，t應(yīng)為題目所給時(shí)間的一半。

二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音

⑴人耳的構(gòu)造：見(jiàn)課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，帶動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織也跟著振動(dòng)，這種振動(dòng)又傳給耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，我們便聽(tīng)到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是：外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。

人耳聽(tīng)到聲音的條件：有聲音產(chǎn)生、聲音達(dá)到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽(tīng)覺(jué)器官健全。

⑶骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意：正常的人聽(tīng)到別人的聲音是通過(guò)鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨來(lái)傳遞的，聽(tīng)到自己的聲音則主要是通過(guò)頭骨來(lái)傳遞的。聽(tīng)自己說(shuō)話的錄音與直接聽(tīng)自己說(shuō)話的聲音有所不同正是這個(gè)原因。

⑷雙耳效應(yīng)（立體聲原理）：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，加上人的頭部對(duì)聲音有掩蔽作用，就會(huì)造成聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱、及其他特征不同，從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象，就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動(dòng)頻率決定的。聲源的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高，人們聽(tīng)到的聲音越尖細(xì)；聲源的振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低，人們聽(tīng)到的聲音越粗鈍。不同物體的振動(dòng)頻率不同，同一物體的振動(dòng)頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，頻率高于20000Hz的聲音自然保護(hù)區(qū)為超聲波。

⑵響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大，聲音的響度就越大，人們感到聲音就越大：聲源的振幅越小，聲音的響度就越小，人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外，還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺(jué)到的聲音響度越小。

注意：我們平時(shí)所說(shuō)的聲音“大小”是指響度，而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色：聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點(diǎn)，也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意：我們能分辨出不同的人，不同的樂(lè)器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲：從物理角度看：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

⑵不同等級(jí)的噪聲會(huì)對(duì)人、動(dòng)植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB。

為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。

⑶控制噪聲的三個(gè)途徑：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點(diǎn)可以用超聲波制成聲吶來(lái)判斷距離、確定方位；用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量，可以用來(lái)去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報(bào)破壞性大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，甚至可以探知幾千米外的核武器實(shí)驗(yàn)和導(dǎo)彈發(fā)射。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

人教版第一章  聲現(xiàn)象 復(fù)習(xí)提綱

一、聲音的產(chǎn)生與傳播

（1）聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

注意：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)的物體不一定在發(fā)聲。物體振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。

（2）聲音的傳播：聲音在介質(zhì)中以聲波的形式向周圍傳播。傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。聲音的傳播離不開(kāi)介質(zhì)。

注意：固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲。

（3）回聲：聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙物后要發(fā)生反射。人們把聲音遇到障礙物反射回來(lái)的聲音叫做回聲。

人耳分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來(lái)的聲音到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，即聲源到障礙物的距離大于17m。

（4）聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

聲速的大小還與溫度有關(guān)。在15℃的空氣中，聲速是340m/s。

利用聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，結(jié)合公式，可以利用回聲測(cè)量距離或者利用空氣中的聲速和金屬物體的長(zhǎng)度測(cè)量聲音在這種金屬中的傳播速度。利用回聲測(cè)距離時(shí)要特別注意，接收到回聲的時(shí)間為往返的時(shí)間，因此用公式s=vt計(jì)算時(shí)，t應(yīng)為題目所給時(shí)間的一半。

二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音

⑴人耳的構(gòu)造：見(jiàn)課本P17圖1.2-1

⑵人耳感知聲音的過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，帶動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織也跟著振動(dòng)，這種振動(dòng)又傳給耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，我們便聽(tīng)到了聲音。

聲音傳入大腦的順序是：外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦。

人耳聽(tīng)到聲音的條件：有聲音產(chǎn)生、聲音達(dá)到一定的響度、有介質(zhì)傳播、人的聽(tīng)覺(jué)器官健全。

⑶骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)的傳聲方式叫骨傳導(dǎo)。

注意：正常的人聽(tīng)到別人的聲音是通過(guò)鼓膜振動(dòng)，經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨來(lái)傳遞的，聽(tīng)到自己的聲音則主要是通過(guò)頭骨來(lái)傳遞的。聽(tīng)自己說(shuō)話的錄音與直接聽(tīng)自己說(shuō)話的聲音有所不同正是這個(gè)原因。

⑷雙耳效應(yīng)（立體聲原理）：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，加上人的頭部對(duì)聲音有掩蔽作用，就會(huì)造成聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱、及其他特征不同，從而能辨別聲源位置的現(xiàn)象，就是雙耳效應(yīng)。

三、聲音的特征

⑴音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)的高低是由聲源的振動(dòng)頻率決定的。聲源的振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高，人們聽(tīng)到的聲音越尖細(xì)；聲源的振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低，人們聽(tīng)到的聲音越粗鈍。不同物體的振動(dòng)頻率不同，同一物體的振動(dòng)頻率也可以調(diào)節(jié)。

人的發(fā)聲頻率范圍大約是85~1100Hz，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍大約是20~20000Hz。

頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，頻率高于20000Hz的聲音自然保護(hù)區(qū)為超聲波。

⑵響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱就是響度。響度是由振幅決定的。聲源的振幅越大，聲音的響度就越大，人們感到聲音就越大：聲源的振幅越小，聲音的響度就越小，人們感到的聲音就越小。

響度除與振幅有關(guān)外，還跟耳朵與聲源的距離有關(guān)。離聲源越遠(yuǎn)，聲音越發(fā)散，人耳感覺(jué)到的聲音響度越小。

注意：我們平時(shí)所說(shuō)的聲音“大小”是指響度，而聲音“高低”一般是指音調(diào)。

⑶音色：聲音的品質(zhì)。音色反映了聲音的特點(diǎn)，也叫音品。音色由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。

注意：我們能分辨出不同的人，不同的樂(lè)器發(fā)出的聲音的依據(jù)就是音色。

四、噪聲的危害和控制

⑴噪聲：從物理角度看：發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲。從環(huán)保角度看：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。

⑵不同等級(jí)的噪聲會(huì)對(duì)人、動(dòng)植物產(chǎn)生不同的危害。

為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB。

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB。

為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。

⑶控制噪聲的三個(gè)途徑：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。即在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用

⑴聲音可以傳遞信息。利用這一點(diǎn)可以用超聲波制成聲吶來(lái)判斷距離、確定方位；用B超可以診斷病情等。

⑵聲波可以傳遞能量。聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力。

超聲波能夠傳遞能量，可以用來(lái)去污垢、打碎結(jié)石等。

利用次聲波能預(yù)報(bào)破壞性大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)，甚至可以探知幾千米外的核武器實(shí)驗(yàn)和導(dǎo)彈發(fā)射。

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同步練習(xí)冊(cè)答案