12．如圖所示，鐵塊長為2.75cm

分析 使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；
鐵塊左側(cè)與9.00cm對齊，右側(cè)在11.7cm和11.8cm中間，估讀為11.75cm，所以鐵塊的長度為L=11.75cm-9.00cm=2.75cm．
故答案為：2.75cm．

點評 此題考查的是刻度尺的讀數(shù)，初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準確值即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）點燃蠟燭后，光具座上情況如圖所示，此時應(yīng)該將凸透鏡向下（選填“向上”或“向下”）調(diào)節(jié)．此時在光屏上得到清晰的像，根據(jù)這一原理可以制成投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（2）若將蠟燭放到光具座的25cm處時，只移動光屏，可承接到等大的像．那么凸透鏡的焦距為10cm．
（3）若在某次實驗中，光屏在距凸透鏡15cm處承接到清晰的像，那么此時蠟燭應(yīng)該距凸透鏡大于20cm．
（4）在上一步的調(diào)節(jié)完成后，在凸透鏡右側(cè)加一個鏡片，光屏上的成像不再清晰．保持其他元件不動，向遠離凸透鏡方向適當移動光屏后又可在光屏上看到清晰的像，那么后加入鏡片為近視（選填“近視”或“遠視”）眼鏡鏡片．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．“皮影戲”是我國的民間藝術(shù)，演員只要在屏幕和燈光之間抖動拴在道具“小兔”身上的細線，屏幕上就能出現(xiàn)生動活潑的小兔形象．并且與道具“小兔”動作完全一致，可謂形影不離，影子形成的原因是光的直線傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的是4位同學設(shè)計的用伏安法測電阻R的電路圖，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在學習聲音的想過知識后，小明同學對一些生活現(xiàn)象進行了思考并做了如下的實驗：
（1）中華恐龍園庫克蘇克大峽谷的“濕谷”深處，工作人員借助超聲波水霧機營造出亦真亦幻的童話世界，超聲波能將水打散而形成白霧，是因為超聲波能夠傳遞能量；人耳聽不見超聲波，是因為超聲波的頻率大于20000Hz；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息．
（2）如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑振動；通過實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：振動產(chǎn)生聲音；這種科學研究方法叫做轉(zhuǎn)換法．
（3）如圖乙所示將正在發(fā)聲的小電鈴放在抽氣機的密閉玻璃罩內(nèi)，在用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會變小（填“變大”或“變小”）；假如抽氣機把罩內(nèi)空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時不能（能/不能）聽到鈴聲；此實驗說明了真空不能傳聲；本次實驗采用的而肯學探究方法是：科學推理法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在地鐵建設(shè)中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消音裝置，這種減弱噪聲的方法是
（　�。�
A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻止噪聲傳播
C．防止噪聲進入人耳D．阻止噪聲傳播和防止噪聲進入人耳

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中分析正確的是（　�。�
A．圖（a）說明磁場對電流有作用力
B．圖（b）裝置原理可以制造電動機
C．圖（c）探究電流的磁效應(yīng)，是電磁起重機的原理
D．圖（d）說明通電導(dǎo)線周圍有磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹．下列說法正確的是（　�。�
A．相對于人來說，樹是靜止的B．相對于樹來說，船靜止的
C．相對于人來說，船是靜止的D．相對于樹來說，人是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲所示，S閉合后，A1，A2，V三只電流的指針均如圖乙所示，已知V表接入的是“-”“15”接線柱，請回答：
（1）通過L1，L2的電流為多大？
（2）電流電壓，L1，L2兩端的電壓各是多少？（以上答案均需要說明理由）

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同步練習冊答案