(2013?南京)在“測量小燈泡功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光的電阻為10Ω.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中實物電路連接完整.
(2)連接好電源,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0,經(jīng)檢查,圖中a,b,c,d四根導(dǎo)線有一根斷了,則該導(dǎo)線是
b
b
(填寫字母)
(3)排除故障后,閉合開關(guān),測量小電燈額定功率,移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應(yīng)先注視
電壓
電壓
表的示數(shù),然后讀出另一電表示數(shù).當(dāng)小電燈正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小電燈的額定功率為
0.6
0.6
W.
(4)在小電燈正常發(fā)光時,再將滑片P向B端移動到另一位置,則小電燈的實際功率
小于
小于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)額定功率.
分析:(1)根據(jù)滑動變阻器的正確使用將圖甲中實物電路連接完整.
(2)小燈泡發(fā)光,說明小燈泡與電源連通的導(dǎo)線無斷路現(xiàn)象,電壓表示數(shù)又為0,則將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端的導(dǎo)線斷路.
(3)根據(jù)“燈泡兩端的電壓為額定電壓時,燈泡的功率為額定功率,燈泡正常發(fā)光”解決此題;根據(jù)燈泡的額定電壓和正常發(fā)光的電阻估算燈泡中的電流,選擇電流表的量程,讀出電流表的示數(shù);利用電功率公式計算額定功率P=UI.
(4)根據(jù)滑動變阻器的連接方式,判斷滑片P向B端移動時電阻的變化,則知燈泡兩端實際電壓的變化,進(jìn)一步知道其功率的變化.
解答:解:(1)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在所控制的電路中;如下圖所示:
(2)由圖可知導(dǎo)線a、c、d將小燈泡與電源連通,小燈泡發(fā)光,所以導(dǎo)線a、c、d無斷路現(xiàn)象;導(dǎo)線b、c將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表示數(shù)為0,所以導(dǎo)線b斷路.
(3)測量小電燈額定功率時,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片P,眼睛應(yīng)先注視電壓表的示數(shù),當(dāng)小燈泡的電壓為額定電壓2.5V時,讀出電流表示數(shù);
小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光的電阻為10Ω,燈泡中電流大約為I=
U
R
=
2.5V
10Ω
=0.25A,所以電流表應(yīng)選0~0.6A量程,則圖乙中電流表示數(shù)為:0.24A;
所以小電燈的額定功率為P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
(4)滑動變阻器下面接的是A,所以滑片向B端移動時,電阻變大,滑動變阻器兩端的電壓變大,燈泡兩端的電壓變小,小燈泡的功率變。
故答案為:(1)如上圖.(2)b;(3)電壓;0.6;(4)小于.
點評:此題綜合性較強,考查了學(xué)生連接電路和讀數(shù)的技能,同時考查了學(xué)生運用電學(xué)公式計算的能力,還要弄清小燈泡的工作狀態(tài)以求出額定功率,訓(xùn)練了學(xué)生對知識的活用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)在“探究圖凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡放置在光具座的C點處,如圖所示.
(1)組裝并調(diào)整實驗器材,使?fàn)T焰的中心位于凸透鏡的主光軸上,把點燃的蠟燭放在光具座的B點處.移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像,則凸透鏡的焦距是
10
10
cm,此時光屏位于圖中
D
D
(填寫字母)點的位置.
(2)再將蠟燭移到光具座的“20cm”刻度線處,則應(yīng)向
(選填“左”或“右”)移動光屏,才能在光屏上得到清晰的倒立、
縮小
縮小
的實像.在照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是
照相機
照相機

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中,小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進(jìn)行安裝.
(1)小明閉合開關(guān)進(jìn)行了如下操作:
A.只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運動
B.只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運動
C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動
D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是
A、C
A、C
(填寫字母).
(2)如果將小量程電流表換成
電源
電源
,可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)在“測量牛奶密度”的實驗中.

(1)小明先將牛奶倒入量筒,如圖甲所示,則牛奶的體積為
30
30
cm3;接著將天平放在水平臺面上,如圖乙所示,他應(yīng)先
將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處
將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處
,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質(zhì)量為
63.6
63.6
g.
(2)根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為
1.02×103
1.02×103
kg/cm3,用該方法測得的密度比真實值偏

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?南京)在“測定動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號 鉤碼重 鉤碼上升的高度h/cm 拉力F/N 繩端移動的距離s/cm
1.0 20.00 0.7 40.00
2.0 20.00 1.2 40.00
3.0 20.00 1.7 40.00
(1)實驗時,用手
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動彈簧測力計,使持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為
71.4%
71.4%

(3)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為
0.17
0.17
W.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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