(1)用撬棍撬動石頭,如圖1所示,請在圖中畫出最小的動力示意圖,并標(biāo)出動力臂.
(2)如下圖2是正在足球場上滾動的足球,畫出它所受重力G.
(3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶,請在圖3中畫出滑輪組繩子的繞法.
分析:(1)先確定支點位置,然后找出杠桿上距支點最遠(yuǎn)的點,即支點到該點的距離即為動力臂;并過該點作垂直于杠桿的作用力,即作用在杠桿上的最小動力.
(2)足球受到的重力豎直向下,從重力的作用點--足球的重心,沿重力方向作有向線段,即可作出重力示意圖.
(3)可以試驗先將繩子固定在定滑輪上,計算出拉物體繩子的條數(shù);然后將繩子固定在動滑輪上計算出拉物體繩子的條數(shù),比較條數(shù)的多少,條數(shù)多的最省力.
解答:解:(1)支點為支撐杠桿的點,即O點;距杠桿最遠(yuǎn)的點A為動力作用點,即OA為動力臂;
過A點作垂直于OA的作用力,即最小的動力F.如圖所示.
(2)從足球重心沿重力方向豎直向下作有向線段,足球所受重力如圖所示.
(3)由題意知,站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.所以繩子的拉力方向應(yīng)向下,
所以繩子應(yīng)從動滑輪繞起.
故答案為:(1)如圖甲所示;(2)如圖乙所示;(3)如圖丙所示.
點評:(1)會根據(jù)力臂越長,作用力越小的原則分析杠桿中最小力的問題;注意分析杠桿中最小力的問題時,先確定力臂,然后根據(jù)力與力臂的關(guān)系畫出最小作用力的方向.
(2)物體受到的重力始終豎直向下,與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān).
(3)此題主要考查了滑輪組的組裝,要掌握滑輪組的兩種繞線方式:可以從定滑輪或動滑輪繞起.解決此題的關(guān)鍵是確定用力的方向.
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(2007?莆田模擬)(1)用撬棍撬動石頭,如圖甲所示,若以O(shè)為支點,請在圖中畫出最小的動力示意圖,并標(biāo)出動力臂.
(2)如圖乙所示,S是一個發(fā)光點,S’是它在平面鏡中成的像,SA是S發(fā)出的一條光線,請在圖中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)用撬棍撬動石頭,如圖甲所示,請在圖中畫出最小的動力示意圖,并標(biāo)出動力臂.
(2)乙圖中,畫出圖中A物體受到的重力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)用撬棍撬動石頭,如圖1所示,請在圖中畫出最小的動力示意圖,并標(biāo)出動力臂和支點.
(2)在圖2中畫出最省力的繞線法要用最小的力將汽車?yán)瓌,在圖中完成繩子的繞法.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖三中九年級月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)用撬棍撬動石頭,如圖1所示,請在圖中畫出最小的動力示意圖,并標(biāo)出動力臂和支點.
(2)在圖2中畫出最省力的繞線法要用最小的力將汽車?yán)瓌樱趫D中完成繩子的繞法.

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