精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中燈泡甲的玻璃打碎了．此時，她驚奇的發(fā)現：燈泡甲幾乎不發(fā)光，可是跟甲串聯的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．引起燈泡乙變亮的原因是：燈泡甲的電阻變小，使燈泡乙兩端的電壓
變大
變大
，從而燈泡乙的電功率
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
分析：燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，根據歐姆定律可知甲燈泡電阻變小時電路中電流的變化和乙燈泡兩端電壓的變化，再根據P=UI可知乙燈泡電功率的變化．
解答：解：甲、乙兩只燈泡串聯，
當甲燈泡的電阻變小時，電路中的總電阻變小，
∵I=
U
R
，
∴電路中的電流變大，
∵U=IR，
∴燈泡乙兩端的電壓變大，
∵P=UI，
∴燈泡乙的電功率變大．
故答案為：變大；變大．
點評：本題考查了歐姆定律、電功率公式的應用，能從題干中挖掘出有用的信息是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

33、小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中一個燈泡的玻璃打碎了．此時，她驚奇的發(fā)現：這個小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了．小松對此產生了疑問：
（1）玻璃碎了以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發(fā)光，那么玻璃外殼究竟起什么作用呢？請說出你的看法．
（2）引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢？請你提出一種猜想，并設計一種驗證你猜想的實驗方案．
猜想：
方案：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中一個燈泡的玻璃打碎了．此時，她驚奇的發(fā)現：這個小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了．小松對此產生了疑問：

（1）玻璃碎了以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發(fā)光，那么玻璃外殼究竟起什么作用呢?請說出你的看法。


（2）引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢?請你提出一種猜想，并設計一種驗證你猜想的實驗方案。

猜想：

方案：


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：新人教版九年級上冊《第18章 電功率》2013年同步練習卷A（二）（解析版） 題型：填空題

小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中燈泡甲的玻璃打碎了．此時，她驚奇的發(fā)現：燈泡甲幾乎不發(fā)光，可是跟甲串聯的燈泡乙不僅沒熄滅，反而更亮了．引起燈泡乙變亮的原因是：燈泡甲的電阻變小，使燈泡乙兩端的電壓    ，從而燈泡乙的電功率    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學年北師大版九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小松在做“連接串聯電路”的實驗中，不慎把電路中一個燈泡的玻璃打碎了．此時，她驚奇的發(fā)現：這個小燈泡幾乎不發(fā)光，可另一個燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了．小松對此產生了疑問：
（1）玻璃碎了以后，小燈泡仍有電流通過，燈絲卻幾乎不發(fā)光，那么玻璃外殼究竟起什么作用呢？請說出你的看法．
（2）引起完好的小燈泡亮度變化的原因是什么呢？請你提出一種猜想，并設計一種驗證你猜想的實驗方案．
猜想：
方案：

查看答案和解析>>

同步練習冊答案