【題目】一個(gè)容積是250㎝3的瓶?jī)?nèi)盛著130g水，有一只口渴的小烏鴉每次將一塊質(zhì)量為10g的小石子投入瓶中。問(wèn)（1）瓶中水的體積是多少？（2）投入石塊的總體積是多少才能使水面升到瓶口？（3）投入石塊的總質(zhì)量是多少才能使水面升到瓶口？（4）它需要投多少塊這樣的小石子？（ρ石=2.5g/cm3,）

【答案】130 cm3 @ 120 cm3 @ 300g @ 30塊

【解析】解：（1）已知瓶中水的質(zhì)量為130g，則瓶中水的體積為

（2）使水面升到瓶口時(shí)，投入石塊的總體積

（3）水面升到瓶口時(shí)，投入石塊的總質(zhì)量

（4）投入小石子的個(gè)數(shù)

答：（1）瓶中水的體積是 （2）投入石塊的總體積是 （3）投入石塊的總質(zhì)量是300g （4）它需要投30塊這樣的小石子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰的密度為0．9×103kg/m3，若質(zhì)量為1kg冰熔化成水，其 不變， 變小。（均選填“質(zhì)量”、“體積”或“密度”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于測(cè)量誤差，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 誤差就是測(cè)量中的差錯(cuò)

B. 誤差是由于操作不規(guī)范造成的

C. 態(tài)度認(rèn)真、正確使用測(cè)量工具，就可以避免誤差

D. 誤差只能減少但不能避免

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類(lèi)是（　�。�

A. 乙，丙，甲

B. 甲，丙，乙

C. 甲，乙，丙

D. 丙，乙，甲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量的裝置,叫干濕泡溫度計(jì)．它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的．其中,一個(gè)溫度計(jì)被濕布包了起來(lái),兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計(jì)的示數(shù)較_________,這是由于濕布中的水在_________時(shí)要吸熱．在一定溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的偏差越小,表示空氣越_________．（填潮濕或干燥）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的________叫溫度．要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量物體溫度要用________，常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的________的性質(zhì)制成的 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中屬于放熱的是（ ）

A. 潮濕的夏天，從冰箱里取出的可樂(lè)瓶上會(huì)出現(xiàn)“汗珠”

B. 北方的冬天，冰凍的衣服也會(huì)變干

C. 夏天扇扇子，人會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?/span>

D. 白熾燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；

小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與 有關(guān)．

（2）如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接．若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制 不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線(xiàn) 和導(dǎo)線(xiàn) （填導(dǎo)線(xiàn)的代號(hào)字母）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀(guān)察木

塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因）：_____。

（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸__________，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越__________，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力__________，所以不可能觀(guān)察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀(guān)察分析的基礎(chǔ)上，可以推測(cè)：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將_______。

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