15．我們可以在不同的環(huán)境中看到“白氣”．下列有關(guān)形成“白氣”的說法中正確的是（　　）
A．文藝演出時舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下的液化現(xiàn)象
B．打開蓋子的熱水瓶口處會出現(xiàn)“白氣”，這是瓶內(nèi)水蒸氣的氣化現(xiàn)象
C．清晨能看到河面上有一團團的“白氣”，這是河面上水蒸氣的蒸發(fā)現(xiàn)象
D．夏天，打開冰箱門時常會出現(xiàn)“白氣”，這是冰箱外水蒸氣的液化現(xiàn)象

分析 （1）文藝演出時舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰升華吸熱使空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成變成小水珠，形成“白氣”；
（2）打開蓋子的熱水瓶口處會出現(xiàn)“白氣”，這是瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化形成的；
（3）清晨能看到河面上有一團團的“白氣”，這是河面上水蒸氣液化現(xiàn)象；
（4）夏天，打開冰箱門時常會出現(xiàn)“白氣”，這是空氣中水蒸氣的液化現(xiàn)象．

解答 解：
A、文藝演出時舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰升華吸熱使空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成變成小水珠，形成“白氣”，故A錯誤．
B、打開蓋子的熱水瓶口處會出現(xiàn)“白氣”，這是瓶內(nèi)水蒸氣遇冷液化形成的，是液化現(xiàn)象，故B錯誤．
C、清晨能看到河面上有一團團的“白氣”，這是河面上水蒸氣液化現(xiàn)象，故C錯誤．
D、夏天，打開冰箱門時空氣中的水蒸氣遇冷液變成小水珠，形成“白霧”，不是冰箱內(nèi)水蒸氣的液化現(xiàn)象，故D正確．
故選D．

點評 各種“白氣”的形成都與物態(tài)變化有關(guān)，根據(jù)物態(tài)變化的知識分析“白氣”的形成原因是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中
（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對太陽，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，光屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示，其可能原因是光屏位置高．（說出一種原因即可）
（3）若將燭焰移至距凸透鏡5cm處，移動光屏，在屏上不能（能/不能）得到清晰的像，放大鏡（照相機/幻燈機/放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學將近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．請回答：
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向靠近（靠近/遠離）透鏡的方向移動．
②如圖2，下列四個選項中，能正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B
A． ②①B．③①C． ②④D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖在研究光的反射定律實驗中，第一步：如圖A改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線方向是怎樣改變？實驗結(jié)論是：反射角等于入射角；第二步：如圖B把紙張的右半面向前折或向后折，觀察是否還能看到反射光線，實驗結(jié)論是：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明要用50g酒精作實驗，但手邊沒有天平，只有一只量筒，他利用所學知道想了一下，查得密度表中酒精的密度為0.8×103kg/m3，于是她用量筒量出了62.5mL的酒精完成了實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．我國“神州六號”載人飛船完成任務(wù)后，在內(nèi)蒙古準確著落．若飛船穿越大氣層時有一段勻速降落的過程（設(shè)飛船質(zhì)量不變），則此過程中飛船的（　　）
A．動能增加，勢能減少，機械能不變B．動能減少，勢能減少，機械能減少
C．動能不變，勢能減少，機械能減少D．動能不變，勢能不變，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．甲車行駛的時間是乙車的2倍，甲車和乙車的路程之比是1：3，則甲、乙兩車的速度之比是（　　）
A．2：3B．1：6C．6：1D．3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，為了便于研究，而采用控制變量法，即每次須挑選兩根合適的導線，測出通過它們的電流，然后進行比較，最后得出結(jié)論．
導線代號ABCD
材料錳銅絲鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲
長度（m）1.01.51.01.0
橫截面積mm21.21.20.81.2
（1）為了研究導體的電阻與導體的長度有關(guān)，應(yīng)選用導線B和D（填寫代號即可）．
（2）為了研究電阻與導體粗細有關(guān)，應(yīng)選用A和C兩根導線進行比較．
（3）為了研究電阻與導體材料有關(guān)，應(yīng)選用A和D兩根導線進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．探究平面鏡成像特點：

實驗中，用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；在探究活動中對玻璃板放置的要求是豎直放置；點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對應(yīng)點的連線與玻璃板垂直．得到如下實驗數(shù)據(jù)：
【結(jié)論】：平面鏡所成的像和物體到鏡面的距離相等
【問題討論】：
實驗次數(shù)123
物距/cm51015
像距/cm51015
如圖，把紙板NOF向后折，在NOF面上不能觀察到反射光線，這說明：在反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時會發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；通過進一步觀察A、B兩蠟燭分別在刻度尺上的位置是22cm和4cm處，則玻璃板在刻度尺上的13cm處；像和物的連線與玻璃板垂直；當我們使蠟燭遠離鏡面，則像將遠離鏡面．（填“遠離”或“靠近”）
（2）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．
（3）做實驗時，其中有一組同學怎么也不能使物體與像重合，你認為原因可能是：玻璃板沒有豎直放置．

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