重20N的物體放在水平桌面上，物體對桌面的壓力是    N，桌面對物體的支持力是    N，這兩個(gè)力    一對平衡力（最后一空選填“是”或“不是”）．
【答案】分析：在水平桌面上，物體的壓力和重力相等；物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的重力和支持力就是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知：支持力等于重力；最后分析兩個(gè)力的作用點(diǎn)，即可判斷兩個(gè)力不是一對平衡力．
解答：解：在水平桌面上，對桌面的壓力是由物體的重力產(chǎn)生的，所以壓力等于20N；
桌面對物體的支持力和物體的重力是一對平衡力，所以支持力等于重力等于20N；
對桌面壓力的作用點(diǎn)在桌面上，桌面對物體支持力的作用點(diǎn)在物體上，所以這兩個(gè)力不是一對平衡力．
故答案為：20；20N；不是．
點(diǎn)評：本題考查了平衡力的辨別和二力平衡條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是記住二力平衡條件的條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重為20N的容器放在水平桌面上．容器的底面積S=2×10-2m2，高h(yuǎn)=O.4m．當(dāng)容器裝滿水時(shí)，容器對水平桌面的壓強(qiáng)為4×103Pa，（ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）如圖所示，水對容器底的壓強(qiáng)多大？
（2）用一個(gè)彈簧測力計(jì)吊著一重為4N的物體，當(dāng)物體全部浸沒在該容器的水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N．該物體排開水的質(zhì)量是多大？該物體的密度多大？
（3）容器中水受到的重力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，重為20N的容器放在水平桌面上、容器的底面積S=2×10-2m2，高h(yuǎn)=0.4m當(dāng)容器裝滿水時(shí)，容器對水平桌面的壓強(qiáng)為4×103Pa，（ρ水=1.0×103kg/m3）
求：
①水對容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)多大？（p=ρ液gh；   g=10N/kg）
②容器中水受到的重力．
③用一個(gè)彈簧測力計(jì)吊著一重為4N的物體，當(dāng)物體全部浸沒在該容器的水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N．該物體排開水的質(zhì)量是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖（1）重為12N的物體放在斜面上，請用力的示意圖畫出物體所受的力．
（2）如圖（2）所示，重20N的物體與水平傳送帶一起向右作勻速直線運(yùn)動，請作出這個(gè)物體所受力的圖示．
（3）如圖（3）是三個(gè)完全相同的兩端開口玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎緊，分別放在水槽中的不同深度，A管內(nèi)為空管，B管內(nèi)裝有與水面相平的濃鹽水，C管內(nèi)裝有與水面相平的酒精．請你粗略畫出這三個(gè)管下端橡皮膜的形狀．（ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）
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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年山西省長治市城區(qū)惠豐中學(xué)八年級（下）期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，重為20N的容器放在水平桌面上、容器的底面積S=2×10-2m2，高h(yuǎn)=0.4m當(dāng)容器裝滿水時(shí)，容器對水平桌面的壓強(qiáng)為4×103Pa，（ρ水=1.0×103kg/m3）
求：
①水對容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)多大？（p=ρ液gh；   g=10N/kg）
②容器中水受到的重力．
③用一個(gè)彈簧測力計(jì)吊著一重為4N的物體，當(dāng)物體全部浸沒在該容器的水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N．該物體排開水的質(zhì)量是多大？

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：操作題

（1）重為12N的物體放在斜面上（圖1），請用力的示意圖畫出物體所受的力。
（2）如圖2所示，重20N的物體與水平傳送帶一起向右作勻速直線運(yùn)動，請作出這個(gè)物體所受力的圖示。
（3）如圖3是三個(gè)完全相同的兩端開口玻璃管，下端用相同的橡皮膜扎緊，分別放在水槽中的不同深度，A管內(nèi)為空管，B管內(nèi)裝有與水面相平的濃鹽水，C管內(nèi)裝有與水面相平的酒精。請你粗略畫出這三個(gè)管下端橡皮膜的形狀。（ρ鹽水>ρ水>ρ酒精）
                                                               圖1                                     圖2                                         圖3

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