【題目】如圖甲所示電路，電源電壓恒為7.5V，電壓表的量程為 0~3V，電流表的量程為 0~0.6A，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“25Ω 0.8A”，燈泡標(biāo)有“3V 1.5W”字樣，其U-I圖像如圖乙所示。閉合開(kāi)關(guān)，在電路安全的情況下，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 燈泡的最小功率是 0.35W B. 電壓表示數(shù)的變化范圍是1V~3V

C. 電流表示數(shù)的變化范圍是 0.3A~0.5A D. 滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是9~25Ω

【答案】D

【解析】由電路圖可知，滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流。根據(jù)P＝UI可得，燈的額定電流：IL額0.5A，由I得：燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻RL6Ω，由于電壓表的量程為03V,電流表的量程為00.6A,則燈泡兩端的最大電壓為3V,則通過(guò)燈泡的最大電流I最大IL額＝0.5A；由I得：電路中的最小總電阻R最小15Ω，由串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和可知：滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值：R滑最小＝R最小RL＝15Ω6Ω＝9Ω，因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的規(guī)格為“25Ω lA”，所以滑動(dòng)變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是9Ω25Ω，故D正確；當(dāng)R滑＝25Ω時(shí)，電路總電阻最大，電路電流最小，設(shè)最小電流為0.3A，則滑動(dòng)變阻器的電壓為25Ω0.3A＝7.5V＝電源電壓，故最小電流不等于0.3A，故C錯(cuò)誤；當(dāng)R滑＝25Ω時(shí)，電壓表示數(shù)最小，設(shè)電壓表示數(shù)最小為1V，則滑動(dòng)變阻器的電壓為7.5V1V＝6.5V,由圖乙知，燈泡的電壓為1V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.35A,而滑動(dòng)變阻器的電流為0.26A, 滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),電流不相等，故B錯(cuò)誤，當(dāng)燈泡的電壓為1V時(shí)，電流為0.35A，燈泡的功率為P＝1V0.35A＝0.35W,由以上分析可知，燈泡的電壓最小不等于1V，故0.35W不是燈泡的最小功率，故A錯(cuò)誤。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量某種液體的密度，小明取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，把_____移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____端移動(dòng)。

（2）將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，改變右盤中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為_____g；

（3）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖丙所示，甲、乙、丙三位同學(xué)不同的讀數(shù)方法：其中正確是_____同學(xué)，則量筒中液體的體積為_____cm3；再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g；

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為_____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,在水平臺(tái)上放著質(zhì)量為1kg的木塊,將木塊用輕繩跨過(guò)定滑輪與質(zhì)量為0.2kg的鉤碼相連。木塊從圖示位置開(kāi)始做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為0.2m/s;運(yùn)動(dòng)時(shí)間為5s時(shí),鉤碼的底部接觸水面;鉤碼沒(méi)入水中后繼續(xù)下降,接觸池底后停止運(yùn)動(dòng)木塊則繼續(xù)滑動(dòng)一段距離停在臺(tái)面上。繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計(jì),下列說(shuō)法中正確的是:

A. 前5s內(nèi),木塊所受的重力做功為10J

B. 鉤碼底部接觸水面前,其機(jī)械能逐漸減小

C. 鉤碼底部接觸水面前,其重力做功的功率為0.4W

D. 鉤碼接觸池底后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過(guò)程中,木塊所受摩擦力大小為2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小敏在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作。

(1)實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是_______。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性_______(選填“好”或“差”),然后重新調(diào)節(jié)好后,U形管兩邊液面相平。

(3)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(4)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_______的關(guān)系,結(jié)論是_____________。

(5)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用_______兩圖進(jìn)行對(duì)比。

(6)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變,說(shuō)明了在液體內(nèi)部同-深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陸小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平。

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57．6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是： 。

（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值 （偏大／偏小／不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測(cè)量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時(shí) ，則酸奶密度表達(dá)式： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車以其快捷、環(huán)保的優(yōu)勢(shì)，備受市民歡迎。下表是摩拜單車的主要技術(shù)參數(shù)。（ g＝10N/kg）

（1）小明騎著該車在水平路面上勻速騎行3km用了10min，求他在此過(guò)程中的平均速度？

（2）小明質(zhì)量80 kg，他騎該自行車在水平路面上勻速行駛過(guò)程中，車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（3）他騎該自行車在水平路面上勻速行駛過(guò)程中所受地面的阻力為總重力的0.02倍，則他騎車的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。

（1）他猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。

你的猜想：_______。

（2）小陽(yáng)根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較_______來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少。

（3）在探究過(guò)程中，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小寧和同學(xué)們?cè)趶埨蠋熤笇?dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為______cm。

（2）小寧同學(xué)把蠟燭移動(dòng)到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向______（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、______（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像利用這個(gè)成像原理人們制成了______（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）實(shí)驗(yàn)中，小寧發(fā)現(xiàn)蠟燭越來(lái)越短，而像在光屏中的位置越來(lái)越往______（選填“下”或“上”）。

（3）同組的小華在觀察光屏上燭焰清晰的像時(shí)，不小心將手指尖觸摸到凸透鏡，這時(shí)光屏上______

A、出現(xiàn)手指的實(shí)像 B、出現(xiàn)手指的影子

C、燭焰的像變得不完整D、燭焰的像完整，但變暗

（4）另一組的小玲想用另一種方法測(cè)量凸透鏡的焦距，在早上9：00利用太陽(yáng)光，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，她認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)，你認(rèn)為該活動(dòng)過(guò)程存在的問(wèn)題是：______。

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