甲、乙兩種不同物質(zhì)組成的兩個(gè)物體，質(zhì)量之比2:1， 體積之比1:3， 則甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為_____________。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
（1）表格中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填
0.8
0.8
．
（2）比較1、2、3組數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成
正比
正比
．
（3）比較1、4（或2、5）兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量
不同
不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了研究物質(zhì)的某種特性，小剛同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量．
（1）小剛將天平放在水平桌面上，出現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是先將游碼調(diào)到
0刻度線
0刻度線
，再將平衡螺母向
右
右
調(diào)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小剛按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小剛說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：
①
物體和砝碼放置位置反了
物體和砝碼放置位置反了
，②
手取砝碼
手取砝碼
．
（3）小剛虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應(yīng)該
向右盤內(nèi)加小砝碼或向右調(diào)游碼
向右盤內(nèi)加小砝碼或向右調(diào)游碼

（4）下表記錄的是小剛實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
物質(zhì) 序號(hào) 體積（cm3） 質(zhì)量（g） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
l 5 9 1.80
甲 2 10 18 1.80
3 15 27 1.80
4 5 4 0.80
乙 5 10 8 O.80
6 15 12 0.80
①分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（2與3、l與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：
同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比

②分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)：
1與4（2與5或3與6）
1與4（2與5或3與6）
，可歸納得出：“體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論．
③分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同

④本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是
B
B

A．取平均值減小誤差        B．尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究物質(zhì)的某種特性，小明分別用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量m/g 體積V/cm3
m
V
/（g?cm-3）
甲 ① 18 10 1.8
② 36 20 1.8
③ 54 30
 
乙 ① 7 10 0.7
② 14 20
 
③
 
 30 0.7
（1）把表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）比較甲（或乙）的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
 
．
比較甲和乙的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了研究物質(zhì)的某種特性，小剛同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量．
（1）小剛將天平放在水平桌面上，出現(xiàn)如圖1所示的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是先將游碼調(diào)到______，再將平衡螺母向______調(diào)，直到指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的中央．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小剛按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對(duì)小剛說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小華所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：
①______，②______．
（3）小剛虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應(yīng)該______
（4）下表記錄的是小剛實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
物質(zhì)序號(hào)體積（cm3）質(zhì)量（g）質(zhì)量/體積（g/cm3）
l591.80
甲210181.80
315271.80
4540.80
乙5108O.80
615120.80
①分析下表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（2與3、l與3）或4與5（5與6、4與6）的體積與質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：______
②分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)：______，可歸納得出：“體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論．
③分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：______
④本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是______
A．取平均值減小誤差　　　　B．尋找普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市外國語學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
（1）表格中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填______．
（2）比較1、2、3組數(shù)據(jù)可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同種物質(zhì)，它的質(zhì)量跟體積成______．
（3）比較1、4（或2、5）兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是體積相同的不同物質(zhì)質(zhì)量______．

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