17．如圖所示，實驗臺上有一只盛有水的杯子，水中漂浮著一個實心塑料球，小明想知道這個塑料球的重．除了上述器材，老師還給他提供了一只量筒和足量的水，已知水的密度為ρ水．請你僅利用上述器材幫他設(shè)計出能較為精確地測出這個塑料球重力的實驗方案，實驗過程中不能使杯子傾斜、球不能放入量筒中，要求：
（1）寫出實驗步驟及所需測量的物理量；
（2）寫出塑料球所受重力的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）

分析 （1）實驗的原理是利用漂浮條件，求得木塊的重力；
（2）利用排水法得到實心塑料球排開水的體積，根據(jù)阿基米德原理即可求出浮力；再利用漂浮條件即可得知塑料球的重力．

解答 解：（1）實驗步驟：
①將實心塑料球從杯中取出，向杯子里注滿水，將實心塑料球輕輕放入水中，當(dāng)實心塑料球漂浮在水面上，并有一部分水溢出杯子；
②將實心塑料球從杯中輕輕取出拿走；
③在量筒內(nèi)倒入部分水，記下此時水的體積V1；
④將量筒中的水慢慢注入杯子中，直到杯子重新注滿，讀出此時量筒中剩下的水的體積V2．
（2）由于實心塑料球漂浮在水面上時溢出的水，由量筒里的再次注滿，則V排=V1-V2，
根據(jù)漂浮條件可知：G=F浮=ρ水gV排=ρ水g（V1-V2）．
故答案為：（1）實驗步驟：①將實心塑料球從杯中取出，向杯子里注滿水，將實心塑料球輕輕放入水中，當(dāng)實心塑料球漂浮在水面上，并有一部分水溢出杯子；②將實心塑料球從杯中輕輕取出拿走；③在量筒內(nèi)倒入部分水，記下此時水的體積V1；④將量筒中的水慢慢注入杯子中，直到杯子重新注滿，讀出此時量筒中剩下的水的體積V2．（2）塑料球所受重力的數(shù)學(xué)表達(dá)式：G=ρ水g（V1-V2）．

點評 此題主要考查學(xué)生對于漂浮條件的理解和掌握，解題關(guān)鍵是找出實心塑料球漂浮在水面上時溢出的水體積的測量方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體（細(xì)棉線）可以傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是
由于．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d（選填符號a、b、c 或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系．
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過程中存在什么問題？
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．與電和磁有關(guān)的問題，小組回顧了電和磁有關(guān)的問題．
（1）實驗一：由下面如圖1所示的實驗可知：通電導(dǎo)線的周圍有磁場；此磁場的方向跟電流有關(guān)．這種現(xiàn)象叫電流的磁  效應(yīng)，電磁鐵就是利用這種效應(yīng)制成的．
（2）小紅利用電磁鐵設(shè)計了一種微機(jī)室防盜報警器（如圖2）．在微機(jī)室房門處安裝開關(guān)S，電鈴安在傳達(dá)室．當(dāng)房門被推開時，開關(guān)S閉合，電流通過電磁鐵，電磁鐵有（填“有”或“無”）磁性，并且B端為N  極，跟金屬彈性片上的磁鐵相互排斥，電鈴電路接通，電鈴報警．
（3）實驗三：如圖3裝置：把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路，讓導(dǎo)體ab做切割磁感線運動，靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成．它是由英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象．據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機(jī)，開辟了電氣化時代．
（4）實驗四如圖4裝置：
①閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab運動起來，說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用．
②小紅又進(jìn)一步思考，通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么因素有關(guān)呢？若導(dǎo)體中電流大小改變，能否改變受力大小呢？
請你在上面實驗裝置基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，設(shè)計出實驗方案，驗證小紅的猜想．寫出實驗步驟，并設(shè)計實驗記錄表格．
步驟：在原電路中串聯(lián)一個滑動變阻器和一只電流表，改變滑動變阻器滑片的位置3次，使電路中的電流改變3次，觀察導(dǎo)體ab運動的快慢
表格：
實驗次數(shù)123
電流大小大中小
運動的快慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)先用圖甲裝置測出凸透鏡的焦距，然后把蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖乙所示放置，在光屏上可成清晰的像．下列說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡的焦距是40cm
B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C．照相機(jī)的成像特點與圖乙中的成像特點相同
D．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，蠟燭在圖示位置時能在光屏上成清晰的像，所成的像是倒立放大（填“放大”、“等大”或“縮小“）的實像．現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動，要使蠟燭仍能在光屏上成清晰地像，則光屏應(yīng)沿主光軸向靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．由勻速直線運動公式v=$\frac{s}{t}$可知，勻速直線運動的速度（　�。�
A．與路程成正比
B．與時間成正比
C．隨路程和時間的變化而變化
D．速度大小恒定不變，與路程和時間無關(guān)，只與路程和時間的比值有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗．
①在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油．實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等．
②水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水．根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

（2）如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水，取質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，點燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較升高的溫度（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴弦的音調(diào)；小明用不同的力彈撥琴弦，目的是改變琴聲的響度；（響度/音調(diào)/音色）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示，請畫出小磁針?biāo)谔幋鸥芯�的方向，并標(biāo)出礁體的N、S極．（小磁針黑端為N極）

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同步練習(xí)冊答案