【題目】如圖所示，是小于同學(xué)探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置。鎳鉻合金絲a、b的橫截面積相同。

(1)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察_____來(lái)判斷電路中電阻大小。接入電路的鎳鉻合金絲由a換成b后，小燈泡的亮度變亮。由此說(shuō)明，導(dǎo)體電阻的大小與_____有關(guān)。

(2)用圖乙所示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)圖甲所示實(shí)驗(yàn)，這樣做的優(yōu)勢(shì)是_____。

【答案】小燈泡的亮度 長(zhǎng)度 見(jiàn)解析

【解析】

(1)[1]由圖像可知，電阻絲與燈泡串聯(lián)，通過(guò)燈泡的亮暗反應(yīng)電路中電阻大小。

[2]由圖像可知ab電阻絲材料、橫截面積相同，長(zhǎng)度不同，小燈泡的亮度不同，因此可得導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度有關(guān)。

(3)[3]電流表示數(shù)可以精確反應(yīng)出電路中電流的大小變化，從而判斷出電路中電阻的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖1甲、乙所示裝置是小蕾設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案；如圖2甲、乙所示裝置是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。

(1)小蕾先懸掛好彈簧測(cè)力計(jì)使其靜止，在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤下拴一細(xì)線，細(xì)線繞過(guò)定滑輪水平拉住木塊A，用水平拉力F拉動(dòng)長(zhǎng)木板B，使其在桌面上水平向左運(yùn)動(dòng)，木塊A 相對(duì)桌面保持靜止，此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊A所受的滑動(dòng)摩擦力大小。這是由于木塊A保持靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，A受到細(xì)繩水平向右的拉力和A受到______， 二力平衡。

(2)小蕾利用圖1甲、乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她探究的問(wèn)題是：滑動(dòng)摩擦力的大小與_______是否有關(guān)。

(3)小華利用圖2甲、乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A，使它沿長(zhǎng)木板B做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊A所受的滑動(dòng)摩擦力大小。你認(rèn)為小蕾和小華兩人誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案較好？請(qǐng)說(shuō)明理由：______（寫(xiě)出兩條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為6 V，小燈泡上標(biāo)有“6 V 3 W”的字樣（不考慮溫度對(duì)小燈泡電阻的影響），電流表的量程為“0~0.6 A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 1A”。

(1)若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端，當(dāng)電流表示數(shù)為0.6 A時(shí)，求R1的阻值；

(2)若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S和S1，閉合開(kāi)關(guān)S2，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電流表示數(shù)為0.2 A時(shí)，求滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻；

(3)若電壓表選擇“0~3 V”的量程，利用圖中元件，在保證各電路元件安全的前提下，求電路工作時(shí)消耗的最小電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱體甲和圓柱形容器乙置于水平地面，其中圓柱體甲的質(zhì)量為6kg，甲體積為310-3m3和圓柱形容器乙容積為510-3m3，容器乙內(nèi)裝有410-3m3的水，乙容器的底面積為110-2m2，現(xiàn)在將甲浸沒(méi)在乙容器的水中：

(1)求圓柱體甲的密度ρ甲；

(2)求將甲放入乙容器前，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p水；

(3)求將甲放入乙容器后，乙容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)增加量p乙。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。讓小車從斜面上某一固定位置由靜止開(kāi)始自由滑下，觀察小車從斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，用旗子標(biāo)記小車靜止時(shí)所處的位置。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.小車的重力勢(shì)能一直在減小

B.小車的機(jī)械能一直在減小

C.小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不同，是因?yàn)樾≤嚨膽T性大小不同

D.由此實(shí)驗(yàn)推測(cè)，若小車在水平面上所受的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《人生無(wú)止境 勇攀最高峰》并回答問(wèn)題。

人生無(wú)止境 勇攀最高峰

2020年5月27日11時(shí)，2020珠峰高程測(cè)量登山隊(duì)背負(fù)近20公斤的重量登頂珠穆朗瑪峰（簡(jiǎn)稱珠峰）成功，這是我國(guó)測(cè)繪工作者第七次對(duì)珠峰次大規(guī)模測(cè)繪和科考工作。

珠穆朗瑪珠峰風(fēng)力強(qiáng)勁，氣溫常年在-30℃~-40℃，空氣稀薄，氧氣含量不到平原地區(qū)的，大氣壓強(qiáng)降低到約370百帕。如圖所示，測(cè)量隊(duì)員們正在峰頂豎立覘標(biāo)，安裝GNSS天線，開(kāi)展各項(xiàng)峰頂測(cè)量工作。

給珠峰量身高有何意義？珠峰高程的精確測(cè)定，統(tǒng)一國(guó)際珠峰高程，為世界地球科學(xué)研究作出貢獻(xiàn)，其社會(huì)效益和科學(xué)意義是十分巨大的。精確的峰頂雪深、氣象、風(fēng)速等數(shù)據(jù)，將為冰川監(jiān)測(cè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的研究提供第一手資料。根據(jù)珠峰及鄰近地區(qū)地殼水平和垂直運(yùn)動(dòng)速率變化，對(duì)我國(guó)今后地震預(yù)報(bào)和減災(zāi)、防災(zāi)具有重要的實(shí)際意義。

要測(cè)珠峰高度，首先需確定水準(zhǔn)原點(diǎn)，也就是說(shuō)海拔為0的起始點(diǎn)，我國(guó)采用設(shè)立在青島市的驗(yàn)潮站所確定的平均海面作為水準(zhǔn)基面。水準(zhǔn)原點(diǎn)設(shè)在青島是因?yàn)樵缭谝话倌昵熬陀序?yàn)潮資料，有利于精確確定全國(guó)平均海水面。

測(cè)量珠峰高度：(1)測(cè)量珠峰山腳的海拔高度(2)測(cè)量珠峰高度(3)數(shù)據(jù)校正。其中，珠峰高度要除去積雪的深度，測(cè)量人員需使用雪深雷達(dá)探測(cè)儀測(cè)量積雪深度，使用重力儀完成測(cè)量重力的任務(wù)，用于后期對(duì)數(shù)據(jù)的校正。

5月27日13時(shí)22分，珠峰各項(xiàng)測(cè)量工作已經(jīng)完成。勇士平安歸來(lái)，是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。對(duì)全球最高峰珠峰高度的重新定義，是中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)勇于攀登的象征，是中國(guó)力量、中國(guó)精神的生動(dòng)寫(xiě)照。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題。

(1)關(guān)于登山隊(duì)員登頂、安裝設(shè)備、實(shí)施測(cè)量等，下列說(shuō)法中正確的是（______）

A．登頂時(shí)，登山隊(duì)員攜帶的測(cè)量?jī)x器質(zhì)量變小

B．登頂時(shí)，登山隊(duì)員頭頂受到的大氣壓力約為105N

C．測(cè)量珠峰高度時(shí)，水準(zhǔn)原點(diǎn)可以隨意選擇

D．測(cè)量積雪深度時(shí)，雪深雷達(dá)探測(cè)儀應(yīng)用了電磁波原理

(2)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)珠峰測(cè)量的科學(xué)意義和人生意義_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖甲和乙所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣。

(1)在該實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察U形管中液面的______來(lái)比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的；

(2)如圖甲所示，可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的_____關(guān)系，此時(shí)電阻R1和R2的大小關(guān)系為______ （填寫(xiě)“相等”或“不相等”）；

(3)利用圖乙，能否____（填寫(xiě)“能”或“不能”）探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系；

(4)英國(guó)物理學(xué)家焦耳通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，最先精確的確定了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的_____成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律，其表達(dá)式為_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用質(zhì)量相等、表面粗糙程度不同的兩個(gè)物塊A、B放在水平木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

(1)用A做實(shí)驗(yàn)，水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則木板對(duì)物塊的摩擦力大小為__________N。再用A、B疊放在一起做實(shí)驗(yàn)（A在下、B在上），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)較大，說(shuō)明在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，__________越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

(2)將B放在水平木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再與用A做的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，目的是為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的__________（填“面積大小”或“粗糙程度”）的關(guān)系；用A、B分別做實(shí)驗(yàn)時(shí)，地面對(duì)水平木板的滑動(dòng)摩擦力大小__________（填“相等”或“不相等”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的燒杯放在水平桌面上，其中分別裝有質(zhì)量相同的不同液體，此時(shí)兩杯中的液面相平。將一個(gè)物體分別放入甲、乙兩杯液體中，液體均未溢出，最終物體在甲杯液體中沉底，在乙杯液體中漂浮。下列判斷正確的是（　　）

A.甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度

B.物體在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

C.甲杯中液體對(duì)容器底的壓力大于乙杯中液體對(duì)容器底的壓力

D.甲杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)小于乙杯中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)

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