小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,由(1)(4)說明
力的大小
力的大小
影響力的作用效果;(2)(5)說明
力的方向
力的方向
影響力的作用效果;(3)(6)說明
力的作用點(diǎn)
力的作用點(diǎn)
影響力的作用效果.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
分析:(1)影響力的作用效果的因素有三個(gè):大小、方向和作用點(diǎn);
(2)在研究問題是只改變其中需要研究的那一個(gè)量,而其余的量保持不變,通過分析比較得出結(jié)論的方法是控制變量法.
解答:解:①④保持了力的作用方向和作用點(diǎn)相同,而改變了力的大小,所以是研究力的作用效果和力的大小的關(guān)系;
②⑤保持了力的大小和作用點(diǎn)相同,改變了力的方向,所以是研究力的方向?qū)αΦ淖饔眯Ч挠绊懀?BR>③⑥中,保持了力的方向和大小相同,而改變了力的作用點(diǎn),所以是研究力的作用點(diǎn)對力的作用效果的影響;
這種控制其他量不變而只改變目標(biāo)量的解決問題的方法是控制變量法;
故答案為:力的大;力的方向;力的作用點(diǎn);控制變量法.
點(diǎn)評:控制變量法是物理學(xué)中常用的研究問題的方法,一定要注意它最明顯的特點(diǎn):控制其余量,只改變要研究的量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?天橋區(qū)三模)為了測量標(biāo)有“2.5V”和“3.8V”小燈泡的額定功率,小明利用實(shí)驗(yàn)室的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).如圖所示是小明和同學(xué)們連接的部分實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線幫他們完成電路的連接.
(2)電路連接完整后,先測定“2.5V”小燈泡的電功率,并記錄結(jié)果如表一.然后小明從電路中取下“2.5V”小燈泡,換上“3.8V”小燈泡,此時(shí)應(yīng)改用電壓表的
0~15V
0~15V
量程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,他發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到3.8V.其原因是
電源電壓3V小于燈泡額定電壓
電源電壓3V小于燈泡額定電壓

(3)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果如表二.比較表一和表二數(shù)據(jù),可知兩燈均正常發(fā)光時(shí),
“3.8V”小燈泡
“3.8V”小燈泡
燈泡更亮.
(4)小明通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積有關(guān),導(dǎo)體的電阻應(yīng)該是不變的.但通過計(jì)算,小明發(fā)現(xiàn)同一燈泡在不同電壓下的阻值并不相同.為什么會這樣?小明通過查閱資料知道電阻的大小還與溫度有關(guān).請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測燈絲的電阻大小與溫度之間的關(guān)系.
隨燈泡溫度升高,燈泡電阻變大
隨燈泡溫度升高,燈泡電阻變大

表一(“2.5V”小燈泡) 表一(“3.8V”小燈泡)
U/v I/A 發(fā)光情況 U/v I/A 發(fā)光情況
2.0 0.26 3.0 0.28
2.5 0.30 正常發(fā)光 3.8 0.31 正常發(fā)光
2.9 0.32 很亮 4.4 0.33 很亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,由(1)(4)說明______影響力的作用效果;(2)(5)說明______影響力的作用效果;(3)(6)說明______影響力的作用效果.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,由(1)(4)說明______影響力的作用效果;(2)(5)說明______影響力的作用效果;(3)(6)說明______影響力的作用效果.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是______.
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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江西省贛州市大余縣池江中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(三月)(解析版) 題型:解答題

小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn),如圖所示,由(1)(4)說明______影響力的作用效果;(2)(5)說明______影響力的作用效果;(3)(6)說明______影響力的作用效果.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是______.

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