夏天，小明同學從冰箱中取出一瓶汽水放在桌子上，過一會兒，小明發(fā)現(xiàn)汽水瓶上有一層水珠，小明想：是瓶子碎了嗎？他仔細檢查了一下，發(fā)現(xiàn)瓶子沒碎，他又用毛巾擦水珠，過一會兒，瓶子上又出現(xiàn)了一層水珠．小明感到很奇怪，你能幫助小明解釋這一現(xiàn)象嗎？要求回答：
（1）瓶子沒有碎，為什么還會有水珠？
（2）為什么用毛巾擦不干瓶子上的水珠？
（3）什么時候才能把瓶子上的水珠擦干？
【答案】分析：從冰箱里取出汽水，過一會兒就看見瓶壁上附滿了小水珠，因為從冰箱里拿出的汽水瓶，瓶壁較冷，空氣中的水蒸氣碰到冷的瓶壁會液化成小水珠附在外壁上；
只要瓶子的溫度低于室溫，就會不斷的有水蒸氣在瓶子的表面發(fā)生液化；
由于熱傳遞，最終瓶子的溫度會與室溫相同，就不會有水蒸氣在瓶子表面發(fā)生液化了．
解答：答：（1）因為室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到剛從冰箱取出的冷瓶子時，發(fā)生液化而形成了水珠；
（2）因為瓶子的溫度比室內(nèi)溫度低；
（3）直到瓶子的溫度和室內(nèi)溫度相同；
點評：本題主要考查學生運用液化知識解釋生活中一些現(xiàn)象的能力，是一道基礎題．
要解答本題需掌握：降低溫度是氣體液化的一種方式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山一模）情景一：夏天，小明為了解熱，自已制作了冰棒，當他制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：原來與冰棒模型口齊平的水結冰后，竟然向外“鼓”了出來，如圖1．
情景二：小紅擅長用蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑，如圖2所示．
問題：物質(zhì)的溫度降低后，體積增大還是縮小？
猜想：下面是三位同學對上述問題的看法及猜想．
甲：水結冰時膨脹了，表明物質(zhì)溫度降低時體積要增大．
乙：蠟水凝固時向內(nèi)凹進去，表明物質(zhì)溫度降低時體積要縮�。�
丙：有的物質(zhì)降溫體積縮小，有的物質(zhì)降溫時體積要增大．
由小明和小紅的經(jīng)歷，結合你自己的思考和經(jīng)歷，你更支持誰的看法？
丙
丙
理由是
水凝固成冰，體積變大
水凝固成冰，體積變大
．
實驗：將水、食用油、熔化的蠟燭、洗發(fā)精分別裝滿四個相同的小玻璃杯，放進冰箱的冷凍室內(nèi)，待它們?nèi)磕毯笕〕�，觀察體積的變化，結果發(fā)現(xiàn)：只有水結冰后表面向外鼓出來，其余液體降溫后表面向內(nèi)部凹陷進去．
交流：（1）除了
水
水
以外，一般的液體凝固后體積都要
變小
變小
；
（2）一般物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時，分子間的距離要變
小
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

夏天，小明同學從冰箱中取出一瓶汽水放在桌子上，過一會兒，小明發(fā)現(xiàn)汽水瓶上有一層水珠，小明想：是瓶子碎了嗎？他仔細檢查了一下，發(fā)現(xiàn)瓶子沒碎，他又用毛巾擦水珠，過一會兒，瓶子上又出現(xiàn)了一層水珠．小明感到很奇怪，你能幫助小明解釋這一現(xiàn)象嗎？要求回答：
（1）瓶子沒有碎，為什么還會有水珠？
（2）為什么用毛巾擦不干瓶子上的水珠？
（3）什么時候才能把瓶子上的水珠擦干？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

夏天，小明同學從冰箱中取出一瓶汽水放在桌子上，過一會兒，小明發(fā)現(xiàn)汽水瓶上有一層水珠，小明想：是瓶子碎了嗎？他仔細檢查了一下，發(fā)現(xiàn)瓶子沒碎，他又用毛巾擦水珠，過一會兒，瓶子上又出現(xiàn)了一層水珠．小明感到很奇怪，你能幫助小明解釋這一現(xiàn)象嗎？要求回答：
（1）瓶子沒有碎，為什么還會有水珠？
（2）為什么用毛巾擦不干瓶子上的水珠？
（3）什么時候才能把瓶子上的水珠擦干？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

夏天，小明同學從冰箱中取出一瓶汽水放在桌子上，過一會兒，小明發(fā)現(xiàn)汽水瓶上有一層水珠，小明想：是瓶子碎了嗎？他仔細檢查了一下，發(fā)現(xiàn)瓶子沒碎，他又用毛巾擦水珠，過一會兒，瓶子上又出現(xiàn)了一層水珠．小明感到很奇怪，你能幫助小明解釋這一現(xiàn)象嗎？要求回答：
（1）瓶子沒有碎，為什么還會有水珠？
（2）為什么用毛巾擦不干瓶子上的水珠？
（3）什么時候才能把瓶子上的水珠擦干？

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