“地震檢測儀”是利用   ▲   來檢測地震的，遙控器是利用   ▲   來實現(xiàn)控制的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖示，不同的物理現(xiàn)象往往反映出相同的物理規(guī)律．下圖所示的現(xiàn)象中在能量轉(zhuǎn)化方面的共同點是：（ ）

A．物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量 B．物體的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能

C．其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的機械能 D．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖13，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）甲、乙兩套裝置你選擇 裝置，原因是 。

（2）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（）。

（3）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖13丙所示

①根據(jù)圖丙可判斷出a物質(zhì)是_______。[來源:Z#xx#k.Com]

②加熱3分鐘時，b液體比a液體的溫度高，那么b吸收的熱量 a吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或者“等于”）。

③根據(jù)圖丙可判斷出_______吸熱能力強。（選填a或b）

（4）本實驗除了采用控制變量法以外，還采用相同的熱源，通過比較 來比較水和煤油吸收能力的強弱，這種解決物理問題的方法稱之為 法。

A處電流IA / A

B處電流IB / A

C處電流IC / A

0.26

0.26

0.52

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科目：初中物理 來源： 題型：


國慶假期，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)，小明用裝有濾色鏡的照相機給一株綠葉白花的睡蓮拍照，在洗出來的照片上看到的卻是黑葉紅花，那么濾色鏡玻璃的顏色可能是(  ▲  )

  A．黑色               B．綠色                 C．紅色            D．白色

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科目：初中物理 來源： 題型：


監(jiān)測中東呼吸綜合征等呼吸系統(tǒng)傳染病時要測量體溫。如圖所示體溫計的測量范圍是▲    .若用圖示這支未甩過的體溫計去測量一個人正常人的體溫，測量結(jié)果可能是  ▲  ℃，

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：

    猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

    猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

    猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與    ▲    的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎？  ▲  （能／不能）。

    (2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選  ▲  （填寫編號）的琴弦。

    (3)小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為  ▲  cm和橫截面積  ▲  mm2。

    (4)在交流中，同學(xué)們一致認為采用 ▲ （兩根／三根）琴弦實驗較合理。理由     ▲                    。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中，它們之間沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為（　�。�

　 A． 它們具有相同的熱量 B． 它們具有相同的內(nèi)能

　 C． 它們具有相同的溫度 D． 它們具有相同的比熱容

　

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小云同學(xué)在一次測木塊長度時，用兩把刻度尺進行了測量，如圖所示，則以下測量結(jié)果最接近木塊真實值的是：（      ）

A、3.2 cm

B、3.25cm

C、3.3 cm

D、3.5 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩車都做勻速直線運動，甲、乙兩車通過的路程之比為5：3，所用時間之比1：2，則兩車的速度大小之比為(     )

    A．10：3               B．5：6                 C．3：10               D．2：15．

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