【題目】如圖所示,某小組同學(xué)做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。
(1)為了探究像與物的大小關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中選取的A、B兩支蠟燭的長(zhǎng)度應(yīng)________(選填“相同”或“不同”)。
(2)在觀察A的燭蜭的像時(shí),眼睛應(yīng)在________(選填“A”或“B”)一側(cè)通過鏡面觀察。
(3)該實(shí)驗(yàn)中用_________代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),主要是為了便于確定____________。
(4)實(shí)驗(yàn)中,若用一張黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面,將_________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)在鏡中觀察到燭焰的像。
(5)在本實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作的目的_____(選填“得到普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)。
【答案】 相同 A 玻璃板 虛像的位置 能 得到普遍規(guī)律
【解析】(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),為了探究像與物的大小關(guān)系,頻選取兩支長(zhǎng)度相等的蠟燭。
(2)以A為研究對(duì)象時(shí),A反射的光經(jīng)鏡面反射成你,所以就在A的一面觀察。
(3)實(shí)驗(yàn)中,只所以玻璃析,是因?yàn)椴AО寮茨艹商撓,也能透光而看到后面?/span>B,從而確定像的位置。
(4)實(shí)驗(yàn)中,燭焰的像是由玻璃板反射形成的,所以黑紙完全遮住B側(cè)的鏡面,不影響A在鏡面中成像。
(5)實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作的目的有兩種:多次測(cè)量,得到普遍規(guī)律,避免偶然性,使結(jié)論更有說服力;多次測(cè)量,為了求平均值減小誤差。故本實(shí)驗(yàn)是為了得到普遍規(guī)律的。
答案為:(1). 相同 (2). A (3). 玻璃板 (4). 虛像的位置 (5). 能 (6). 得到普遍規(guī)律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖所示的四個(gè)情景,下列說法正確的是( )
A.甲圖中兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,表明分子間存在引力
B.乙圖中試管中的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,軟木塞的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.丙圖中抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上面瓶中的空氣密度較大
D.丁圖中活塞向下運(yùn)動(dòng),這是內(nèi)燃機(jī)的吸氣沖程
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【題目】關(guān)于誤差,下列說法正確的是( )
A.誤差就是錯(cuò)誤B.采用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
C.改進(jìn)測(cè)量方法可以避免誤差D.多次測(cè)量求平均值,可以減小誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
A.教學(xué)樓每層教室的高度約為10mB.三樓教室內(nèi)的大氣壓強(qiáng)約為3×105Pa
C.餐后的一個(gè)蘋果重約為2ND.同學(xué)們的正常體溫約為42℃
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【題目】蒸發(fā)是一種只發(fā)生在液體表面的緩慢汽化現(xiàn)象。通常情況下,液體表面積越______、液體溫度越_______、液體表面空氣流通速度越快,蒸發(fā)就越快。
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【題目】在物理研究中,經(jīng)常用座標(biāo)圖表示物理量之間的關(guān)系,圖線的傾斜程度,圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,如圖所示的兩個(gè)圖象中所含信息的理解正確的是( )
A.圖a中圖線傾斜角度越大,表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小
C.圖b中與橫軸平行的直線表示物體靜止
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的速度
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【題目】關(guān)于質(zhì)量的說法,正確的是( 。
A.將一塊礦石由地球運(yùn)往太空,質(zhì)量不變B.把鐵塊壓成鐵片,質(zhì)量變小
C.將菜刀磨光,質(zhì)量不變D.1kg棉花的質(zhì)量小于1kg鐵塊的質(zhì)量
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【題目】炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)中暑患者后,常常把患者扶至通風(fēng)處,并可在患者身上擦酒精,這里用到的物理道理是(1)____,增加空氣流動(dòng),加快蒸發(fā);(2)__________,酒精容易蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā),甲同學(xué)在整個(gè)比賽過程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后,經(jīng)過100秒通過的路程400米,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米;接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕,經(jīng)過50秒沒有趕上;然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺,最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。
(1)甲同學(xué)比賽中的速度為多少m/s。
(2)乙同學(xué)出發(fā)后,前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少m/s。
(3)乙同學(xué)最后沖刺的平均速度是多少m/s。
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