科目:初中物理 來源: 題型:
小陽在通過實驗探究電功率跟電阻的關系時,記錄了如下表所示的數(shù)據(jù),請你分析表中的數(shù)據(jù),歸納并寫出電功率P與電阻R的關系式: 。
R/Ω | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
P/W | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示是一電熱毯電路的示意圖,R0是電熱毯發(fā)熱電阻絲,R是串聯(lián)在電路中的定值電阻,S是溫控開關,開關上標有“高(溫)、低(溫)、關”的字樣。已知電熱毯高溫檔的功率為110W。(忽略溫度對電阻的影響,電源兩端電壓不變)
(1)要使電熱毯處于高溫檔,則開關S的動觸片應置于a、b、c哪個觸點?
(2)若電熱毯處于高溫檔,每天正常工作5h,則一個月(按30天算)消耗多少千瓦時的電能?
(3)若R的阻值為660Ω,當電熱毯處于低溫加熱狀態(tài)時,R0的實際功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖13是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路,電源電壓恒為3V,小燈泡額定電壓是2.5V,其燈絲電阻為10Ω左右,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各有兩個量程。
(1) 在圖中用筆畫線代替導線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮;
(2) 連接電路的過程中,開關應 ,滑動變阻器的滑片P應滑到 端(選填“A”或“B”);檢查電路連接無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),分析故障的原因是 。
(3) 排除故障后繼續(xù)實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
發(fā)光情況 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 較亮 | 明亮 | 更明亮 |
電壓U/A | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為 W;在第1
2兩次實驗中,燈泡不亮的原因是 (答出一個原因即可)。
(4)興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對應的電流,多次測量的目的是為了 ;本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同 。
A.通過燈泡發(fā)光認識電流的存在 B.探究摩擦力的大小與哪些因素有關
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度,三次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm 2.36cm 2.36cm ,則測量結果應記為
A.2.36cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm
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