小明可推動(dòng)受阻力300N的物體,小華可推動(dòng)受阻力為250N的物體,如果他們兩人合作,最大可推動(dòng)受阻力為多少牛的物體?如何推?

解:(1)由題意知:小明的最大推力F1=300N,小華的最大推力F2=250N;
(2)當(dāng)小明與小華沿同一方向推同一物體時(shí),他們兩個(gè)人的合力最大,
F=F1+F2=300N+250N=550N;
(3)當(dāng)小明與小華沿同一方向推同一物體時(shí),最大可推動(dòng)阻力為550N的物體.
故答案為:最大可推動(dòng)阻力為550N的物體,兩人沿同一方向推同一物體.
分析:(1)根據(jù)題意求出小明與小華的推力;
(2)根據(jù)同一直線上力的合成方法求出他們的最大合力,然后確定他們可推動(dòng)阻力為多大的物體;
(3)兩個(gè)力在同一直線上且方向相同時(shí),兩力的合力最大,合力等于兩分力的大小之和,合力方向與分力方向相同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了力的合成的應(yīng)用,掌握力的合成方法、知道兩個(gè)力在同一直線上且方向相同時(shí)合力最大是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鄖西縣模擬)小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來(lái)越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)
用不同的力推小車
用不同的力推小車

(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,
小車受到的阻力越小,速度減小得越慢
小車受到的阻力越小,速度減小得越慢

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的距離和小車受到的阻力大小,通過(guò)科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是:
小車在水平面上不受力的作用
小車在水平面上不受力的作用
時(shí),小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)綜合分析圖乙、丙、丁實(shí)驗(yàn),還可以得出的物理結(jié)論是:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
;
(5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,
①需要在水平面上
放上木塊
放上木塊

②實(shí)驗(yàn)的方案:讓小車從斜面
同一高度由靜止開(kāi)始
同一高度由靜止開(kāi)始
滑下,記下小車將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來(lái)的位置,在小車上增加砝碼以改變小車的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);比較小車把平面上木塊撞出的距離,可得出動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
③此實(shí)驗(yàn)中控制不變的量是
小車的速度
小車的速度
,得出的物理結(jié)論是:
在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比
在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

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