小明同學(xué)吹氣球發(fā)現(xiàn)，將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出，同時(shí)氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律：
（只需寫兩條）㈠________；㈡________．

物體間力的作用是相互的    力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
分析：（1）吹足了氣的氣球嘴松開并放手，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用是相互的；
（2）氣球向相反的方向運(yùn)動(dòng)是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．
解答：（1）吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出，對(duì)空氣施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)；
（2）空氣的反作用力使球的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：物體間力的作用是相互的；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合學(xué)生常見的現(xiàn)象考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了知識(shí)的學(xué)以致用，是一道好題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

課外探究活動(dòng)中，小明等同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)1：用干燥的塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄動(dòng)，而且頭發(fā)越梳越蓬松．
實(shí)驗(yàn)2：從塑料食品袋上裁下兩根塑料薄膜條，并將它們合在一起，一只手捏在上端，另一只手自上而下反復(fù)捋幾次，可看到兩塑料片下端相互排斥從而分開．
實(shí)驗(yàn)3：手在吹足氣的兩只氣球上反復(fù)摩擦幾次，發(fā)現(xiàn)兩只氣球相互
排斥
排斥
，氣球和手相互
吸引
吸引
．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象：①是
摩擦起電
摩擦起電
，②是
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
．
（2）請(qǐng)寫出這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所反映的相同的物理知識(shí)．
a．
摩擦起電
摩擦起電
；
b．
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)吹氣球發(fā)現(xiàn)，將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出，同時(shí)氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律：
（只需寫兩條）㈠
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
；㈡
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)吹氣球發(fā)現(xiàn)，將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出，同時(shí)氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律：（只需寫兩條）

㈠                                    ；

㈡                     。 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市太和縣稅鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)吹氣球發(fā)現(xiàn)，將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出，同時(shí)氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律：
（只需寫兩條）㈠    ；㈡    ．

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