八月的某一天,天氣熱極了,小敏在家寫作業(yè),汗流不止.抬頭看了看掛在墻上的寒暑表(如圖所示),當(dāng)時(shí)室內(nèi)溫溫為________,讀作________.于是她打開電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔耍@是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了________,加快了________,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)________(選填“升高”或“不變”、“降低”).

34℃    34攝氏度    人體周圍的空氣的流動(dòng)    蒸發(fā)    不變
分析:(1)使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.
(2)空氣流動(dòng)速度越快,液體蒸發(fā)越快,蒸發(fā)具有致冷作用.
解答:(1)由圖知:寒暑表上10℃之間有5個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的溫度是2℃,即此寒暑表的分度值為2℃;此時(shí)的溫度為34℃,讀作34攝氏度.
(2)打開電風(fēng)扇,空氣流動(dòng)速度加快,身體表面水分蒸發(fā)加快,從人體帶走較多的熱量,所以人會(huì)感覺涼爽,但空氣溫度不會(huì)降低,所以溫度計(jì)的示數(shù)不變.
故答案為:34℃;34攝氏度;人體周圍的空氣的流動(dòng);蒸發(fā);不變.
點(diǎn)評(píng):此題考查的是寒暑表的讀數(shù)和蒸發(fā)的作用,需要明確的是:空氣流速增大,蒸發(fā)加快,帶走的熱量增加,但空氣溫度不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

八月的某一天,天氣熱極了,小敏在家寫作業(yè),汗流不止.抬頭看了看掛在墻上的寒暑表(如圖所示),當(dāng)時(shí)室內(nèi)溫溫為
34℃
34℃
,讀作
34攝氏度
34攝氏度
.于是她打開電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔,這是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了
人體周圍的空氣的流動(dòng)
人體周圍的空氣的流動(dòng)
,加快了
蒸發(fā)
蒸發(fā)
,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)
不變
不變
(選填“升高”或“不變”、“降低”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:0106 期中題 題型:填空題

八月的某一天,天氣熱極了,小敏在家寫作業(yè),汗流不止。抬頭看了看掛在墻上的寒暑表(圖所示),當(dāng)時(shí)室內(nèi)溫度為_______________,讀作________________。于是她打開電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔耍@是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了_____________________,加快了___________________,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)____________(選填“升高”或“不變”、“降低”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年福建省安溪縣鳳城中學(xué)教研片區(qū)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

八月的某一天,天氣熱極了,小敏在家寫作業(yè),汗流不止.抬頭看了看掛在墻上的寒暑表(如圖所示),當(dāng)時(shí)室內(nèi)溫溫為    ,讀作    .于是她打開電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔,這是因?yàn)榇蜷_電風(fēng)扇加快了    ,加快了    ,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)    (選填“升高”或“不變”、“降低”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案