Question

12．在做“觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖A、B兩套器 材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)，A套器材中 燒杯是敞開的，B套器材中燒杯是用硬紙片蓋住的．
（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是B（填“A”或“B”）套裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用相同的裝置，但水開始沸騰的時(shí)刻不同．圖C所示a、b 分別是乙、丙兩組繪制的沸騰圖象，由a、b圖象可知：乙組燒杯中的水比丙組燒杯中的水要少（選填“多”或“少”）一些．
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①不斷吸熱；②溫度保持不變．

Answer 1

分析 （1）液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點(diǎn)越高．
（2）根據(jù)Q=cm△t知，水的比熱和溫度變化量相同，質(zhì)量不同，吸收熱量不同．
（3）液體沸騰的特點(diǎn)：不斷吸收熱量溫度保持不變；讀圖C時(shí)要注意觀察當(dāng)圖象呈水平時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度值，這就是兩杯水沸騰時(shí)的溫度．

解答 解：（1）B裝置有蓋，水面上氣壓大，沸點(diǎn)高，所以甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇B裝置．
（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，水吸收熱量不同，根據(jù)Q=cm△t知，水的質(zhì)量不同，b的加熱時(shí)間較長(zhǎng)，吸收熱量較多，說明質(zhì)量較大，即乙組燒杯中的水比丙組燒杯中的水要少一些．
（3）讀圖C可知，水沸騰時(shí)，不斷吸收熱量、溫度保持不變．
故答案為：（1）B；（2）少；（3）不斷吸熱；溫度保持不變．

點(diǎn)評(píng) 水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)，一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、加熱時(shí)間比較長(zhǎng)的原因、器材、水沸騰的圖象、溫度計(jì)的正確使用和讀數(shù)等等．