【題目】某實驗小組的同學對 A、B 兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。
(1)當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時,橡皮筋 A 的伸長量為 cm,橡皮筋 B 的伸長量為 cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤,則用橡皮筋制成的測力計量程大,用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高。(均選填“A”或“B”)
【答案】
(1)16,8
(2)B,A
【解析】(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線,說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關(guān)系,F(xiàn)A =kA △xA ,F(xiàn)B=kB △xB ,由圖知,當FA =5N,△xA =10cm;FB =10N,△xB =10cm,將上面的數(shù)據(jù)分別代入FA =kA △xA 、FB =kB △xB 得:k_A =0.5N/cm、k_B=1N/cm,因此FA =0.5△xA ,F(xiàn)B =△xB ,所以,當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A的伸長量為△xA =8/0.5cm=16cm,橡皮筋B的伸長量為△xB =8/1cm=8cm;
(2)測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi),橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的,由圖乙知,A的量程為0-10N,B的量程為0-15N,則用橡皮筋 B制成的測力計量程大;由圖乙可知,在測量范圍內(nèi),如F=5N時,用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm,而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm,所以,用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度高.
所以答案是:(1)①16;②8;(2)B;A.
【考點精析】掌握探究彈簧測力計原理的實驗是解答本題的根本,需要知道彈簧在不損壞的前提下,受到的拉力或壓力越大,彈簧的形變量越大.(在一定范圍內(nèi)、一定限度內(nèi)、彈性限度內(nèi),都可以.也可以說成正比).
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【題目】PM2.5是霧霾中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物,容易被吸入人的肺部,下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是
A. 2.5μm =2.5×10-5dm
B. 2.5μm =2.5×10-3m
C. 2.5μm =2.5×10-6cm
D. 2.5μm = 2.5×10-9m
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【題目】下列數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是( )
A. 教室課桌的高度約為80dm
B. 一節(jié)課的時間是45min
C. 物理課本的寬度為18.5mm
D. 自行車行駛的速度是1.2m/s
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【題目】如圖所示,第一次甲單獨用50N的力推墻,第二次甲推墻的力不變,乙用30N的力向左推甲,前后兩次,人均未運動,則下列說法錯誤的是( )
A.第二次推時,墻壁受到80N的推力
B.在兩幅圖中,墻壁都受到50N的推力
C.乙受到地面30N的摩擦力,方向向左
D.第二次推時,甲受到地面20N的摩擦力方向向左
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【題目】如圖所示,兩端開口的直筒下端浸在水中,在用拉力F緩慢向上拉動活塞的過程中,筒外水在作用下逐漸進入筒內(nèi),拉力F逐漸 (選填“變大”、 “變小”、“不變”)。如果外界氣壓是0.9×105Pa ,則直筒內(nèi)外水面的高度差h最大值可以達到 m.
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【題目】實驗測得1 kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/(kg·℃),設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)在最初2 min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40 ℃,則吸收的熱量為______________J,吸熱功率為_______W。
(2)在t=6 min時,物質(zhì)處于_________(選填“固體”“液體”或“固液共存”)狀態(tài),且仍在_________(選填“吸熱”或“放熱”)。
(3)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2__________。
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【題目】A、B兩個密度計放入水中時,水面恰好與A密度計最上面刻度線齊平,與B密度計最下面刻度線齊平如圖所示,如果要用它們測酒精的密度,則應選用:( )
A.密度計B
B.密度計A
C.都適用
D.都不適用
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【題目】能量既不會創(chuàng)生,也不會________,它只會從一種形式________為其他形式,或者從一個物體________到另一個物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中,能的總量保持不變.這就是能量守恒定律.
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