如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受到的壓力    (相等/不等),壓強(qiáng)    (相等/不等).與筆尖接觸的手指感到    (疼/不疼),原因是   
【答案】分析:(1)從鉛筆所處的平衡狀態(tài)入手,分析兩手指的受力大小關(guān)系.手指所受鉛筆的壓力等于手指對(duì)鉛筆的壓力,這是作用力與反作用力.
(2)壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量,壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積有關(guān),壓力一定,受力面積越大,壓強(qiáng)越。
解答:解:(1)鉛筆處于靜止?fàn)顟B(tài),受到的兩手指的壓力是一對(duì)平衡力.所以兩手指對(duì)鉛筆的壓力相等.由于手指對(duì)鉛筆的壓力與鉛筆對(duì)手的壓力是一對(duì)作用力與反作用力,所以這兩力也相等.由此可知:兩手指受到的鉛筆的壓力相等.
(2)由于手指兩端受到的壓力相同,受力面積不同,所以壓強(qiáng)不同;削尖的那端受力面積小,壓強(qiáng)大,要感到疼一些.
筆尖與手的接觸面積小,壓強(qiáng)大.
故答案為:相等;不等;疼;筆尖與手的接觸面積小,壓強(qiáng)大.
點(diǎn)評(píng):分析兩手指所受壓力的大小時(shí),容易與手對(duì)鉛筆的壓力混淆了.這要用到作用力與反作用力來轉(zhuǎn)化.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2、如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力
相等
,壓強(qiáng)
不相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受到的壓力
相等
相等
(相等/不等),壓強(qiáng)
不等
不等
(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到
(疼/不疼),原因是
筆尖與手的接觸面積小,壓強(qiáng)大
筆尖與手的接觸面積小,壓強(qiáng)大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩手指用力推住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指受的壓力大小
相等
相等
(填“相等”或“不相等”),
邊手指受到的壓強(qiáng)較大,生活中的
圖釘(釘子)
圖釘(釘子)
就是根據(jù)這個(gè)道理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,兩手指用力捏住鉛筆,使它保持靜止,則兩手指所受壓力F
 
F,壓強(qiáng)P
 
P

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