用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)、玻璃瓶、細(xì)線和適量的水筒易地測(cè)出牛奶的密度,具體步驟如下:
(1)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空瓶的質(zhì)量重G0;
(2)將空瓶盛滿水,測(cè)出它們的總質(zhì)量重G1;
(3)把瓶中的水全部倒出,再盛滿牛奶,測(cè)出它們的總質(zhì)量重G2
由此可得:牛奶質(zhì)量m=________,牛奶密度ρ=________.

解:根據(jù)所測(cè)得空瓶子的質(zhì)量G0和瓶和水的總質(zhì)量G1可得:
瓶中水的質(zhì)量為G1-G0
由密度公式ρ=可得:
水的體積為
因?yàn)樗捏w積和牛奶的體積相同,所以水的體積即為牛奶的體積.
由空瓶的質(zhì)量和瓶和奶的總質(zhì)量可得:牛奶的質(zhì)量為G2-G0
根據(jù)密度公式可得:
牛奶密度
故答案為:G2-G0
分析:根據(jù)所測(cè)得空瓶子的質(zhì)量G0和瓶和水的總質(zhì)量G1和水的密度,利用密度公式變形可求出瓶?jī)?nèi)水的體積,因?yàn)樗团D淘谄績(jī)?nèi)都是盛滿的,所以水的體積就是牛奶的體積,再由空瓶的質(zhì)量和瓶和奶的總質(zhì)量計(jì)算出牛奶的質(zhì)量,根據(jù)密度公式可求得牛奶的密度.
點(diǎn)評(píng):此題綜合了質(zhì)量、體積的測(cè)量、計(jì)算以及密度公式的應(yīng)用,此類題常以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)題出現(xiàn),考查學(xué)生的綜合能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí),錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上,如圖所示,當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N,則物體的重力( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?密云縣二模)如圖所示,在水平平衡的桿桿的A點(diǎn)掛4N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿的B點(diǎn)時(shí)杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
2
2
N,如果將測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)變
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

學(xué)生必做實(shí)驗(yàn).
(1)某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的日點(diǎn),使杠 桿水平平衡,如圖所示,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1
1
N;如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(選填:“交大”、“不變”或“變小”).
②請(qǐng)?jiān)趫D中畫出測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉時(shí),測(cè)力計(jì)拉力的力臂.
(2)小剛在進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn).已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,他已連接了部分電路,如圖1所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

①用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖的電路連接完整.
②連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖2所示,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端移動(dòng).
③當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,則電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
 W.

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小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前,小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是
便于測(cè)量力臂,避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
便于測(cè)量力臂,避免杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了方便對(duì)力臂的測(cè)量,該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡;通過多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件.
(3)實(shí)驗(yàn)中,在杠桿上的A點(diǎn)掛四個(gè)重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿上的B點(diǎn),使杠桿水平平衡,如圖所示,測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
1
1
N;如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(變大、不變、變小).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,小李在探究同方向合力與分力的大小關(guān)系,用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得:F1的示數(shù)為1.2N,F(xiàn)2的示數(shù)為2N,F(xiàn)的示數(shù)為3.2N,則可以得到的關(guān)系為(用字母表達(dá))
 

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