【題目】某凸透鏡的焦距為10cm，當物體沿主光軸從距透鏡30cm處向透鏡處移動時，則下列表述正確的是 （ ）

A.像始終變大 B.像始終變小 C.像先變小后變大 D.像先變大后變小

【答案】D

【解析】

試題分析：凸透鏡的焦距為10cm， 30cm v﹥2f。凸透鏡成像時，一焦內(nèi)外分虛實、二焦內(nèi)外分大小；虛像同側(cè)正，實像異側(cè)倒；物遠（相對于焦點來說）像近像變小，反之，物近（相對于焦點來說）像遠像變大。所以，先是實像逐漸變大，后是虛像逐漸變小。故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小名同學按圖所示電路進行電學實驗，在實驗時電源電壓保持不變。

①請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖實物圖連成正確的實驗電路。

②實驗時她將變阻器滑片P移到某一位置時，測得各電表的示數(shù)如下表：

V1示數(shù)U／V

V2示數(shù)U／V

A示數(shù)I／A

6

2

0.2

根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)可以求得哪些物理量?要求：不少于3個物理量，要有計算步驟。

③由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表示數(shù)相同(但不為零)，若這種情況的發(fā)生是由于用電器引起的，則故障可能的原因是______ ____。

④小名在完成以上實驗后，發(fā)現(xiàn)小燈泡的額定電壓為“3.8V”，小燈泡正常發(fā)光時的電阻值約10Ω ．實驗時又出現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞，只能使用0～3V的量程．請你在圖11中，將一只電壓表接入正確的位置，當電壓表的示數(shù)為 V就可以順利完成測量小燈泡額定功率的實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（ ）

用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小

B. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高

C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）小明用天平和量筒測合金塊的密度：

（1）測量前，正確調(diào)節(jié)天平的過程中，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時小明應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)；

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測合金塊的質(zhì)量，小明按照正確的操作步驟，當右盤中加入的砝碼總質(zhì)量為20g+20g+5g克后，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示。這時應(yīng)進行的操作是____；當天平再次平衡時，游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則合金塊的質(zhì)量為____g。

（3）用細線拴好合金塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示。合金塊的體積為____ cm3。則合金塊的密度為____g/cm3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某型號的電飯鍋有高溫燒煮和燜飯保溫兩檔，其原理如圖所示。已知其高溫燒煮時電飯鍋的電功率為1100W，R的阻值為2156Ω。求：

（1）R0阻值為多大？

（2）燜飯保溫時，電飯鍋的電功率為多大？

（3）電飯鍋處于燜飯保溫時，1min內(nèi)電流通過電阻R0產(chǎn)生的熱量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒，去接觸一個金屬箔已張開一個小角度的驗電器，接觸時驗電器的金屬箔的張開角度變得更大，由此可以斷定（ ）

A．驗電器原來帶正電，接觸時有電子從玻璃棒傳向驗電器

B．驗電器原來帶正電，接觸時有電子從驗電器傳向玻璃棒

C．驗電器原來帶負電，接觸時有電子從玻璃棒傳向驗電器

D．驗電器原來帶負電，接觸時有電子從驗電器傳向玻璃棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是 ．

（2）改正錯誤后，小凡繼續(xù)實驗，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98


某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖乙所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是 ℃；

（3）除了記錄溫度之外，小凡還仔細觀察了水沸騰前后的現(xiàn)象（如圖丙a、b），圖 是水沸騰時的情況．

（4）小明根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線如圖中a圖線所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是 圖線

（5）為了縮短加熱時間使水盡快沸騰．除了可以減小水的質(zhì)量之外，還可的采用的辦法是 （寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究水的沸騰”實驗中．

⑴安裝實驗器材時應(yīng)按照 （自上而下/自下而上）的順序進行．

⑵水沸騰時，準確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為 ℃．

⑶a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖像可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(5分）小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙的水平木板面的B點處，從A點到B點的過程中，小球做 （選填“加速”、“勻速”、“減速”）運動，原因是 。若又想探究小球動能大小與速度的關(guān)系，還需要添加的器材是 （選填“木塊”、“斜面”、“玻璃板”），探究時的具體操作是 （2分）。

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