8.實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)和阻值相等且不變的電阻絲R,如圖所示.另外,還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各一個(gè),已調(diào)好的電流表和停表各一塊,導(dǎo)線若干.小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明“電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟通過(guò)電阻的電流有關(guān)”.
小新的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將滑動(dòng)變阻器、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中,滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值.
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表示數(shù)為0.2A,開(kāi)始計(jì)時(shí),30s時(shí)停止計(jì)時(shí),同時(shí)觀察溫度計(jì)示數(shù)并讀
數(shù),記錄數(shù)據(jù),斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
③用圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值.閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電流表示數(shù)為0.3A,開(kāi)始計(jì)時(shí),30s時(shí)停止計(jì)時(shí),同時(shí)觀察溫度計(jì)示數(shù)并讀數(shù),記錄數(shù)據(jù),斷開(kāi)開(kāi)關(guān).
于是小新認(rèn)為“電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟通過(guò)電阻的電流有關(guān)”.
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)小新實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題:沒(méi)有改變自變量電流.
(2)請(qǐng)你針對(duì)小新實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,寫(xiě)出改進(jìn)措施:在第③步實(shí)驗(yàn)中,用裝置乙替換電路中的裝置甲,觀察并記錄裝置乙中溫度計(jì)的示數(shù)t0,改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,重復(fù)步驟②的操作.

分析 根據(jù)控制變量法分析錯(cuò)誤的原因及改正的方法.

解答 解:(1)探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量跟電流的大小有關(guān),應(yīng)控制電阻和通電時(shí)間相同,改變電流,故小陽(yáng)存在的問(wèn)題是沒(méi)有改變自變量電流;
(2)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器能改變電路中的電流,用裝置乙替換電路中的裝置甲,觀察并記錄裝置乙中溫度計(jì)的示數(shù)t0,改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,重復(fù)步驟②的操作.
故答案為:(1)沒(méi)有改變自變量電流;(2)在第③步實(shí)驗(yàn)中,用裝置乙替換電路中的裝置甲,觀察并記錄裝置乙中溫度計(jì)的示數(shù)t0,改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,重復(fù)步驟②的操作.

點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電阻之間的關(guān)系.用了控制變量法,是一道很好的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在比較“水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,用相同的酒精燈,給質(zhì)量相等的水和食用油加熱:
(1)首先分別對(duì)水和食用油加熱相同的時(shí)間,然后分析溫度的高低得出結(jié)論,這里用到的實(shí)驗(yàn)探究方法是控制變量法(只填一種);
(2)該實(shí)驗(yàn)用了熱傳遞的方法增加了水的內(nèi)能:
(3)某同學(xué)記錄了一定質(zhì)量的水在加熱一段時(shí)間后溫度的變化量,同時(shí)測(cè)出了所用酒精燈 燃燒酒精的質(zhì)量.利用所學(xué)知識(shí)計(jì)算出了酒榷的熱值,該熱值與實(shí)際酒精的熱值相比將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.小明在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子,甲浮在水面上,乙沉在水底,如圖所示,由此可知甲比乙小的是( 。
A.壓強(qiáng)B.質(zhì)量C.浮力D.密度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,電源電壓不變,Rl是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增大而減。 閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時(shí),則(  )
A.電路總電阻變大
B.電流表示數(shù)變大
C.通過(guò)R2的電流變大
D.若使電流表示數(shù)不變,應(yīng)將變阻器滑片P向右滑動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.看到老師拿來(lái)的手搖發(fā)電機(jī)沒(méi)有電池卻能使小燈泡發(fā)光,小麗非常感興趣.她想:發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢?根據(jù)經(jīng)驗(yàn)--可以根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中電流大。谑撬萌鐖D所示的手搖發(fā)電機(jī)開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)做了如下表所示的記錄.請(qǐng)你根據(jù)小麗的實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
線圈轉(zhuǎn)速
線圈轉(zhuǎn)向順時(shí)針順時(shí)針
小燈泡亮度
(1)小麗實(shí)驗(yàn)中探究問(wèn)題的自變量是線圈轉(zhuǎn)速.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),小麗得到的初步結(jié)論是:手搖發(fā)電機(jī)線圈轉(zhuǎn)速越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大.
(3)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),手搖發(fā)電機(jī)中感應(yīng)電流大小可能還與磁場(chǎng)的強(qiáng)度  有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是0.2g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是74.6g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是40cm3
(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是1.125×103kg/m3
(4)小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml,向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{{m_2}-{m_1}}}{V}$.按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度偏大(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列圖中,關(guān)于刻度尺使用方法正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.響尾蛇導(dǎo)彈靠跟蹤敵機(jī)尾部高溫氣流輻射的紅外線,對(duì)其進(jìn)行攻擊;驗(yàn)鈔機(jī)是利用紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光的原理工作的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.把一個(gè)標(biāo)有“10V 3W”的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12V的電源上(如圖所示).小燈泡恰能正常工作.通過(guò)計(jì)算回答:
(1)通過(guò)小燈泡的電流是多少?
(2)串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大?

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