13.某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無(wú)示數(shù),原因可能是下列中的哪一種:D(只填選項(xiàng))
A.定值電阻斷路B.電壓表斷路C.電流表短路   D.滑動(dòng)變阻器斷路
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V. 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò)燈泡亮度判斷來(lái)電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化,即可得出結(jié)論.請(qǐng)說(shuō)出小明同學(xué)的方案是否合理?并說(shuō)出你的理由.不合理,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,.

分析 (1)求出電路中的最大電流確定電流表的量程,把電流表、電阻串聯(lián)接入電路,完成電路連接;
(2)根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因;
(3)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律,求出滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值至少為多少;
(4)燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮;探究功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制電壓相等而電流不同.

解答 解:(1)因電源電壓為3V,電路中最大電流為I=$\frac{U}{R}=\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故電流表選用0~0.6A量程,把電流表與電阻串聯(lián)接入電路,實(shí)物圖如下圖所示:

(2)如果滑動(dòng)變阻器斷路,全電路斷路,燈泡不亮,電流表與電壓表都沒(méi)有示數(shù),故選D.
(3)電壓表量程為0~3V,由圖示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數(shù)為2V;
在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,根據(jù)分壓原理,定值電阻兩端電壓變大,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分壓,應(yīng)將變阻器的滑片P向右移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V為止;
電源電壓為3V,定值電阻兩端電壓為2V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為3V-2V=1V,滑動(dòng)變阻器兩端電壓是電阻兩端電壓是的$\frac{1V}{2V}=\frac{1}{2}$倍,根據(jù)分壓原理,滑動(dòng)變阻器接入電路阻值是定電阻阻值是的$\frac{1}{2}$,電阻最大阻值為20Ω,要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為$\frac{1}{2}$×20Ω=10Ω,即要完成實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω;
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”;
①燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮,可以根據(jù)燈泡亮度比較燈泡電功率的大;
②探究電功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制燈泡兩端電壓相等而電流不同,利用圖丙電路通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,小明的方案不可行.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)D;
(3)右; 2;10;
(4)燈泡亮度;不合理,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定.

點(diǎn)評(píng) 本題探究歐姆定律,考查電路的連接、故障的分析、操作的過(guò)程、對(duì)器材 的要求、控制變量法的運(yùn)用及探究電功率與電壓、電壓的關(guān)系,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是光線斜射在空氣與玻璃的界面處發(fā)生反射和折射的光路圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示.

(1)在閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P處于左端(選填“左”或“右”);
(2)小芳同學(xué)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),其原因可能是電阻斷路;
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,為0.5 A,則R的電阻為5Ω;
(4)換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將變大(選填“變大”或“變小”),此時(shí)應(yīng)將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為2.5 V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,

(1)小芳同學(xué)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表如圖2所示,請(qǐng)問(wèn)可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了.將電路修改正確后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),其原因可能是定值電阻短路.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,使定值電阻R兩端電壓為2V,電流表示數(shù)如圖3所示,為0.4A,則R的阻值為5Ω.
(3)換上10Ω的電阻后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將變大(選填變大/變。藭r(shí)應(yīng)將滑片P向右(選填 左/右)端移動(dòng),使電阻兩端電壓為2V.
(4)為了尋找實(shí)驗(yàn)的普遍規(guī)律,本實(shí)驗(yàn)還提供了20Ω、25Ω兩個(gè)電阻,電源電壓為3V,滑動(dòng)變阻器的最大阻值
10Ω,請(qǐng)問(wèn)25Ω電阻不能選.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.小莉同學(xué)按如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.她不斷改變電阻R的阻值,并將電阻值以及對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)記錄在表1中.分析表1中的數(shù)據(jù)可知:電路中的電流I跟電阻R不是反比關(guān)系,這一結(jié)論與歐姆定律不一致.請(qǐng)你幫助小莉分析:
(1)結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是沒(méi)有控制定值電阻兩端的電壓不變;;
(2)要得到與歐姆定律一致的結(jié)論,你如何幫助小莉改進(jìn)這個(gè)電路?將R0換成滑動(dòng)變阻器;
(3)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后,表2缺少一個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)?zhí)钤跈M線上0.2;
(4)根據(jù)表2,可得結(jié)論是在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比..
表1
次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.4
3150.3
表2
次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.3
315

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.小琴在“探究電壓一定時(shí),電流與電阻關(guān)系”的實(shí)臉中,可供使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為6V)、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、阻值不同的定值電阻四個(gè)(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),導(dǎo)線若干.
(1)如圖所示是小琴連接的實(shí)物電路,開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片移至d處(選填“c”或“d”).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小琴先把阻值為5Ω的電阻接入a、b間,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.4V,記下相應(yīng)的電流值;
(3)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入a、b間,閉合開(kāi)關(guān)后,滑片P應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為2.4V,記下相應(yīng)的電流值;
(4)再將10Ω的電阻換成15Ω的電阻接人a、b間,重復(fù)步驟(3);
(5)小琴在換用20Ω電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)電阻已經(jīng)損壞,她靈機(jī)一動(dòng),利用現(xiàn)有的幾個(gè)電阻解決了這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)你寫(xiě)出小琴的做法:把5Ω與15Ω的電阻串聯(lián)接入ab間.
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電阻R/電流I/A
12.450.48
22.4100.24
32.4150.16
42.4200.12
分析數(shù)據(jù)可得:
①電壓一定時(shí),通過(guò)異體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
②實(shí)驗(yàn)時(shí)小琴所用的滑動(dòng)變阻其最大阻值不能小于30Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路. 

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表中所示.
①由表中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.       
次序123
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.科學(xué)探究:蘋(píng)果電池的電壓大小U與電極插入蘋(píng)果的深度h的關(guān)系.
在蘋(píng)果中插入銅片和鋅片,就能自制成為一個(gè)蘋(píng)果電極,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極.那么,蘋(píng)果電池的電壓大小與電極插入蘋(píng)果的深度怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖甲中的實(shí)物連接;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其它條件不變,只改變電極插入蘋(píng)果的深度;
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入如表的空格中;
電極插入的深度h/cm123456
蘋(píng)果電池電壓U/V0.120.180.220.270.300.34
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:蘋(píng)果電池的電壓大小隨電極插入蘋(píng)果深度的增加而增大;
(5)科學(xué)猜想:蘋(píng)果電池的電壓大小還可能與蘋(píng)果的種類(lèi)等有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.物理老師布置了自主學(xué)習(xí)活動(dòng):一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),利用生活中的物品探究分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系.請(qǐng)你選擇所需要的實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)你選擇的實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)相同的玻璃杯、墨水、吸管和溫度不同的兩杯水.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象:向兩個(gè)相同的玻璃杯中加入等量的熱水和涼水,用吸管分別在兩玻璃杯中滴入一滴墨水;過(guò)一段時(shí)間,觀察兩玻璃杯中墨水的擴(kuò)散情況,裝有冷水的玻璃杯中墨水?dāng)U散得快.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈.

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