超導(dǎo)體的應(yīng)用有十分誘人的前景。假如有一天，科學(xué)家研制出室溫下的超導(dǎo)材料，那么下面哪一個用電器的效率可大大提高？_____

A．白熾燈 B 電風(fēng)扇 C 電水壺 D 電飯鍋

理由：_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級上冊物理《電與磁》單元測試卷 題型：多選題

下列器材中沒有用到磁性材料的是

A. 錄音機中使用的錄音帶

B. 計算機中的存儲軟盤

C. CD、VCD光碟

D. DVD播放器中使用的光碟

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級上冊物理第13章《內(nèi)能》單元測試卷 題型：實驗題

如圖所示為小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中冷卻時描繪的水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線，如圖所示。

（1）由圖象可知，室溫為_____℃，其中_____曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過_____min時間熱奶和水溫剛好達到一致，此時，牛奶的溫度約為_____℃。

（2）參考這位同學(xué)實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是_____。

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級上冊物理第13章《內(nèi)能》單元測試卷 題型：單選題

下列常見的自然現(xiàn)象，能用分子熱運動知識解釋的是

A. 春天，柳枝吐芽

B. 夏天，山澗瀑布

C. 秋天，菊香滿園

D. 冬天，雪花飄飄

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科目：初中物理 來源：2018年人教版九年級上冊物理第十六章電壓電阻單元測試卷 題型：綜合題

（6分）閱讀下面的短文，回答問題

半導(dǎo)體制冷

半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種，除了可以用于各種電子元器件外，還可以用作制冷材料，如圖是一個半導(dǎo)體制冷單元的原理圖，P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接，下端分別和銅片B連接后接到直流電源的兩端，此時電路的電流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)A流向P型半導(dǎo)體，銅片A會從空氣吸收熱量，銅片B會向空氣放出熱量，反之，改變直流電源的正負極方向，使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)A流向N型半導(dǎo)體，這時，銅片A會從空氣放出熱量，銅片B會向空氣吸收熱量，由于單個制冷單元制冷量很小，為了滿足實際需要，需要多個制冷單元同時工作.

請回答下列問題：

（1）如圖，若要使一個電冰箱箱內(nèi)的溫度下降，銅片A置于電冰箱___________________，銅片B置于電冰箱___________________（前兩空選填“箱內(nèi)”.“箱外”），這就是半導(dǎo)體電冰箱的工作原理，若將圖中電源換成交流電源，此時電冰箱能否正常制冷？

答：_________________________________________________

（2）若將圖中P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體位置互換，其他條件不變，則銅片A上表面空氣溫度將 。若將圖中電源正負極互換，其他條件不變，則銅片B表面空氣的溫度將 。

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科目：初中物理 來源：2018年人教版九年級上冊物理第十六章電壓電阻單元測試卷 題型：多選題

關(guān)于超導(dǎo)性和超導(dǎo)臨界溫度，下列理解正確的是

A. 當溫度降至某一低溫時，材料的電阻突然變?yōu)榱悖牧系倪@種特性稱超導(dǎo)性

B. 超導(dǎo)材料應(yīng)用非常寬廣，用它來輸電可大大節(jié)約能源和材料

C. 超導(dǎo)臨界溫度就是半導(dǎo)體轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體時的溫度

D. 超導(dǎo)臨界溫度就是導(dǎo)體電阻轉(zhuǎn)變?yōu)榱銜r的溫度

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科目：初中物理 來源：2018年人教版九年級上冊物理第十六章電壓電阻單元測試卷 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中，最符合實際情況的是

A. 對人體的安全電壓不高于220V

B. 使人體感覺舒適的環(huán)境溫度為23℃

C. 日光燈正常發(fā)光通過的電流約為10A

D. 人的正常體溫為39℃

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科目：初中物理 來源：2019年人教新版八上物理　第六章《質(zhì)量與密度》單元測試卷 題型：填空題

用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時，當在右盤加上最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示．接下來的操作應(yīng)該是（1）________ ；（2）________

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理 第一章 常見的運動 練習(xí)題 題型：單選題

用刻度尺測量物理課本的長，以下哪個是產(chǎn)生誤差原因

A. 刻度尺沒有跟課本的長邊平行                             

B. 刻度尺沒有緊貼課本

C. 讀數(shù)時，最小刻度的下一位數(shù)值估計不準確        

D. 觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直

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同步練習(xí)冊答案