【題目】小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng)，組裝了如圖所示的裝置。他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制：兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、______相等。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)_________的多少。

給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)________相同時(shí)，溫度升高較多的液體其比熱容較_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí)，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，則______液體的比熱容較大。

（5）由（4）可以推想，如果給A、B液體加熱相同的時(shí)間，則溫度升高較多的是________液體。

【答案】質(zhì)量 吸收熱量 加熱時(shí)間 小 B A

【解析】

(1)要研究?jī)煞N液體的吸熱本領(lǐng)，應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的A.B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等；(2)相同的酒精燈加熱，相同的時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少；(3)給兩種液體加熱，記錄兩種液體的初溫和末溫，當(dāng)加熱時(shí)間相同，也就是兩種液體吸收的熱量相同時(shí)，溫度升高較多的液體吸熱本領(lǐng)較小，也就是其比熱容較��；(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時(shí)，A液體需加熱5min，B液體需加熱10min，說(shuō)明B吸收的熱量多，則B液體的比熱容較大；(5)如果給A.B液體加熱相同的時(shí)間，吸收的熱量相同，A的比熱容較小，溫度升高較多；B的比熱容較大，溫度升高較小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1標(biāo)著“10Ω 1A”，R2標(biāo)著“5Ω 1.2A”，電流表Al、A2量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b之間接入電壓可調(diào)的電源．閉合開(kāi)關(guān)s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過(guò)電流表A1的電流不得超過(guò)

A. 16V 1A B. 10V 2.2A C. 6V 2.2A D. 6V 1.8A

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【題目】（2分）POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空燒杯的質(zhì)量為0.2kg。當(dāng)燒杯內(nèi)裝滿水時(shí)，稱(chēng)得燒杯和水的總質(zhì)量為0.5kg；用此燒杯裝金屬粒若干，稱(chēng)得燒杯和金屬顆粒的總質(zhì)量為1.0kg。若在裝金屬顆粒的燒杯中再裝滿水時(shí)，稱(chēng)得燒杯、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1.1kg。(水密度：1.0×103kg/m3)求:

（1）燒杯的容積是多少?

（2）金屬顆粒的質(zhì)量是多少?

（3）金屬顆粒的密度是多少?

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【題目】如圖（1）所示是某個(gè)四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中某一沖程示意圖，從圖上可以看出這種內(nèi)燃機(jī)是______機(jī)，正在進(jìn)行的是____沖程，在這一沖程中，氣缸內(nèi)內(nèi)能逐漸_______（填“增大”，“不變”或“減小”）。

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【題目】如圖，是手搖式手電筒，只要轉(zhuǎn)動(dòng)手電筒的搖柄，燈泡就能發(fā)光。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)芙沂臼蛛娡补ぷ髟淼氖?/span>

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

（1）如圖(a)所示，將木塊放在水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做________運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=__________N；

（2）在木塊上放一個(gè)砝碼后，重復(fù)(1)中的操作，如圖(b)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1_______F2(選填“<”、“>”或“=”)。進(jìn)行(a)、(b)兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與________的關(guān)系；

（3）如圖(c)所示，在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾后，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊。在不增加或更換器材的情況下，請(qǐng)你想個(gè)辦法，幫小宇順利完成實(shí)驗(yàn)。你的辦法是：_______，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，再與________(選填“F1”或“F2”)進(jìn)行比較，這樣就可探究滑動(dòng)摩擦力大小與____________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)以25m/s的速度勻速直線行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況,經(jīng)過(guò)0.5s(反應(yīng)時(shí)間)后開(kāi)始制動(dòng)剎車(chē),又經(jīng)過(guò)4.5s滑行60m汽車(chē)才停止下來(lái),求,

（1）汽車(chē)從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)通過(guò)的路程大小;

（2）這段時(shí)間內(nèi)該汽車(chē)的平均速度大小

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【題目】形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的________上。如圖所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請(qǐng)用細(xì)棉線、刻度尺、筆和鐵架臺(tái)來(lái)確定它的重心：

（1）操作方法：用細(xì)棉線系住薄木板的一小孔，懸掛在鐵架臺(tái)上，用筆和刻度尺沿細(xì)棉線畫(huà)出過(guò)小孔的___線l1；同理，畫(huà)出過(guò)另一小孔的線l2；

（2）判斷方法：______即為薄木板的重心；

（3）實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有利用到的物理知識(shí)：___。（填寫(xiě)序號(hào)）

①二力平衡的條件 ②重力的方向是豎直向下的 ③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比

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