15．關(guān)于宇宙和粒子，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
B．質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電
C．擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．酒精和水混合后體積變小，說(shuō)明分子間存在引力

分析 （1）知道宇宙的真實(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)同時(shí)了解人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程；
（2）電子、中子和質(zhì)子是構(gòu)成原子的三種基本微粒，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電；
（3）擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；
（4）物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成，分子間存在相互作用的引力和斥力，分子間有間隙．

解答 解：
A、由于古代入類(lèi)的認(rèn)識(shí)能力有限，故認(rèn)為地球是宇宙的中心，所有星球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)；后來(lái)哥白尼提出了日心說(shuō)，認(rèn)為太陽(yáng)才是宇宙的中心；而隨著人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在普遍認(rèn)為宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)．故A正確；
B、組成原子的三個(gè)基本微粒：電子、中子和質(zhì)子．電子帶負(fù)電，中子不帶電，質(zhì)子帶正電．故B正確；
C、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．故C正確；
D、由于分子間存在間隙，酒精和水混合后體積減�。蔇錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查原子的結(jié)構(gòu)、分子熱運(yùn)動(dòng)知識(shí)，天體的結(jié)構(gòu)的知識(shí)，內(nèi)容較多，要認(rèn)真辨別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是鑷子的示意圖，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓B處就能把C處的物體夾起，由此可判斷，鑷子是一個(gè)由兩條杠桿組成的簡(jiǎn)單機(jī)械，它的支點(diǎn)在A處（選填“A”、“B”、“C”），它是費(fèi)力（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿，若要用較小的力夾起物體，則手壓的地方盡量靠近C處（選填“A”、“B”、“C”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)各種家用電器性能的判斷中，正確的是（　�。�
A．收音機(jī)和電視機(jī)都能接收電磁波
B．微波爐中產(chǎn)生的微波是波長(zhǎng)很短的機(jī)械波
C．空調(diào)機(jī)和電風(fēng)扇都可以使室內(nèi)溫度降低
D．手持移動(dòng)電話(huà)機(jī)只能接收電磁波，不能發(fā)射電磁波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．甲、乙兩位同學(xué)做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中心為支點(diǎn)，如圖甲、乙．
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：一次實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙，乙同學(xué)設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案：
第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；
第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．
分析：第一（選填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便；
同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1＜（選填“＜”、“=”或“＞”）F2．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，乙同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”乙同學(xué)利用如圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，在探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，保持磁體不動(dòng)，若使導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng)，則靈敏電流計(jì)的指針將偏轉(zhuǎn)．（選填：“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2．若不計(jì)繩重及軸間摩擦，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．F1=F2B．F1＞F2C．F1＜F2D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和合理的理論推理來(lái)揭示自然規(guī)律是科學(xué)研究的重要方法．如圖所示，從斜面上同一高度釋放一個(gè)小車(chē)，觀察小車(chē)在水平面上的運(yùn)動(dòng)情況，并做出合理的推理，小明同學(xué)給出了如下的一些表述：
①在木板表面的水平面上，小車(chē)運(yùn)動(dòng)路程較長(zhǎng)
②如果在沒(méi)有摩擦的水平面上，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
③如果在較光滑的水平面上，小車(chē)運(yùn)動(dòng)路程很長(zhǎng)
④在鋪有棉布的水平面上，小車(chē)運(yùn)動(dòng)路程較短
⑤在鋪有毛巾的水平面上，小車(chē)運(yùn)動(dòng)路程很短
為揭示小車(chē)以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列次序正確的是（　�。�
A．事實(shí)①④⑤，推論②③B．事實(shí)⑤④①，推論③②C．事實(shí)①②③，推論④⑤D．事實(shí)①③②，推論⑤④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)例中，不能利用氣體或液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是（　�。�
A．“過(guò)堂風(fēng)”會(huì)把居室中側(cè)面擺放的衣柜門(mén)吹開(kāi)
B．用氣筒給籃球打氣，將氣筒活塞往下壓時(shí)感覺(jué)吃力
C．在火車(chē)進(jìn)、出站時(shí)，站臺(tái)上的乘客必須站在安全線以外
D．汽車(chē)在馬路上快速駛過(guò)以后，馬路兩邊的樹(shù)葉會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖，建筑工人用400N的拉力，將重1000N的物體勻速提升3m，所用時(shí)間是18s，求：
（1）工人所做的總功；
（2）工人做總功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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