如圖中屬于費力杠桿的是( )

A. B. C. D.

A 【解析】鑷子的動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A符合題意；獨輪車的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；核桃夾動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故不符合題意；鉗子的動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意，故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年物理九年級全冊 第十六章 電壓 電阻 單元練習題 題型：簡答題

簡要回答下列問題：

（1）高壓線的絕緣子（如圖）為什么用陶瓷材料而不用玻璃？

（2）鐵比銅便宜，為什么家庭電路中用銅導線而不用鐵導線？

（3）為什么不能用濕手操作電器？

陶瓷絕緣能力強。 銅導線電阻小。 水和人體都是導電體。 【解析】（1）從不同物質(zhì)的絕緣能力判斷，陶瓷的絕緣性能好于玻璃，所以在電壓很高的高壓線上用的絕緣子使用陶瓷材料而不用玻璃； （2）因為銅比鐵的導電能力強，即相同長度、粗細、溫度的情況下，銅的電阻更小，對電流的阻礙作用小，電能損失小，故使用銅導線。 （3）通常的水為導體，所以濕手也比干燥的手電阻更小，更容易導電，更容易發(fā)生觸電...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第一章 機械運動 單元測試 題型：單選題

下面是同學們對某些物體長度的估測值，其中基本正確的是（ ）

A. 26型自行車輪的直徑為70 cm

B. 普通教室的寬度為2 m

C. 物理課本的厚度為2 cm

D. 普通教室的門的高度為3 m

A 【解析】A. 26型自行車輪的直徑為70 cm＝0.7m；符合事實。 B. 普通教室的寬度大約為8 m，故B錯誤； C. 物理課本的厚度為25 cm左右，故C錯誤； D. 普通教室的門的高度為2 m左右，故D錯誤。 故選A

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械單元測試卷 題型：實驗題

如圖是小濤同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示：

請你分析：

（1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是________；

（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是________；

（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪________；

（4）在提升重物的過程中，如果要同時兼顧定滑輪和動滑輪的特點，則應選擇________

能省力 可以改變力的方向 費距離 滑輪組 【解析】（1）在丙中，拉力F=0.55N＜G=0.98N，故使用動滑輪時省力； （2）在乙中，拉力F=0.98N=G=0.98N，但是向下用力，故使定滑輪可以改變用力的方向； （3）乙的距離為0.2m，丙中的距離為0.4，故使用動滑輪費距離； （4）可以把定滑輪和動滑輪組合起來，使用滑輪組。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械單元測試卷 題型：多選題

小強用如圖所示的滑輪組勻速拉動物體A，使重為2000N的物體A在3s內(nèi)沿水平方向勻速移動了6m，若A所受地面的摩擦力f＝600N，小強所用水平拉力F＝250N，在這個過程中( )

A. 小強做的有用功為3600J

B. 小強所用拉力F的功率為1500W

C. 該裝置的機械效率為80%

D. 重力做了12000J的功

ABC 【解析】根據(jù)題意知道，A所受地面的摩擦力是：f=600N，移動的距離是：s=6m；故小強做的有用功是：W有用=fs=600N×6m=3600J，即A正確；由圖知道，滑輪組繩子的有效股數(shù)是：n=3，則拉力端移動的距離：s′=3s=3×6m=18m，故拉力F的功率是：P=W/t=Fs′/t=250N×18m/3s=1500W，故B正確；該裝置的機械效率是：η=W有/W總×100%=fs/...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，其中動滑輪重為20N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，若工人將繩子勻速向上拉起6m，則泥桶上升________m，手拉繩子的力為________N；機械效率是________(結果保留一位小數(shù))。

2 80 91.7% 【解析】由圖知道，滑輪組由3段繩子承擔物重，所以s=3h，即泥桶上升的高度是：h=s/3=6m/3=2m；手拉繩子的力是：F=（G物+G動）/3=（220N+20N）/3=80N；機械效率是：η=W有用/W總×100%=Gh/Fs×100%=220N×2m/80N×6m×100%=91.7%

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理第一學期第三章物態(tài)變化單元測試卷 題型：實驗題

小明用如圖中甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。

請回答下列問題：

（1）實驗中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是_________________________________ 。

（2）小明在水溫升高到90℃時，開始記錄數(shù)據(jù)于表格中．請根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象________,回答水沸騰的規(guī)律是：____________________________________ 。

（3）小明又創(chuàng)新了實驗，他組裝了如丙圖所示的裝置，左右兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導管相連通．請對比甲圖所示實驗，說出丙圖所示實驗的優(yōu)勢與不足__________。

水中有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積變大，到水面破裂 吸熱，溫度不變 優(yōu)勢：既可以研究水沸騰的規(guī)律，還可以研究液化放熱的知識并能把水蒸氣帶走的能量收集起來再利用，節(jié)能；不足：左側(cè)試管上方有膠塞，水沸騰后可能使水上方的氣壓增大，導致膠塞會被沖出，不安全 【解析】(1)水沸騰時有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積變大，到水面破裂；(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示： ...

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科目：初中物理 來源：第十五章 電流和電路 單元測試卷 題型：實驗題

甲、乙、丙三位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關前,他們的電流表指針均指在零刻度線處。當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上。

甲同學的問題:______________;乙同學的問題:_______________;

丙同學的問題:_______________。

電流表正負接線柱接反 電流表量程選大 電流表量程選小 【解析】由圖甲可以看出，電流表指針反向偏轉(zhuǎn)，電流表正負接線柱接反了；由圖乙可以看出，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小，是應為電流表量程太大；由圖丙知，電流表指針超過量程，指針偏轉(zhuǎn)角度過大，原因是所選擇的電流表量程太��； 故答案為：電流表正負接線柱接反了；所選電流表量程太大；所選電流表量程太�。�

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元綜合測試卷 題型：填空題

人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起的_________，這種振動經(jīng)過_______及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給___________，這樣人就聽到了聲音。

鼓膜的振動 聽小骨 大腦 【解析】聲音會引起耳朵鼓膜的振動，此振動經(jīng)過聽小骨及其它組織傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦，所以人最后會聽到聲音。

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