如圖6－1－10所示，等臂天平處于平衡狀態(tài)，則左盤物塊的密度是(　　)

A．1.4　g/cm3　　B．2.0　g/cm3　　C．3.5　g/cm3　　D．7.0　g/cm3

圖6－1－10


C　解析：由圖可知，物體的質(zhì)量m＝70 g，體積V＝20 cm3，故其密度ρ＝＝＝3.5 g/cm3，C正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2－1－10所示，入射光線與平面鏡成30°角，則(　　)

A．入射角是30°　　B．反射光線與鏡面的夾角是60°

C．反射角是60°　　D．入射角增大5°，反射角增大10°

圖2－1－10

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


探究凸透鏡成像規(guī)律：

(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖2－2－22所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向________(填“上”或“下”)調(diào)整．

(2)已知凸透鏡的焦距為10　cm，將燭焰放在距離凸透鏡25　cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、____________(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有____________．

(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)，要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏____________(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡，此時(shí)觀察到光屏上的像____________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

圖2－2－22

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖3－1－14所示的是某同學(xué)測(cè)體溫時(shí)體溫計(jì)的一部分，它的讀數(shù)是______℃，該同學(xué)的體溫屬于______(填“正�！被颉安徽！�)范圍．

圖3－1－14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在廣州的春季，　每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊保?/p>

(1)用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的．

(2)提出一個(gè)防止課室內(nèi)“出水”的方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明做“用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)(　　)

A．把橫梁右端的螺母向右旋出一些　　B．把橫梁右端的螺母向左旋進(jìn)一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些　　D．向右移動(dòng)游碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


炎熱的夏季，人們往往喜歡喝冰鎮(zhèn)啤酒．將瓶裝啤酒放入冰柜，有時(shí)卻忘記及時(shí)取出．當(dāng)取出時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶已被凍裂，這是因?yàn)槠【圃谀痰倪^(guò)程中，啤酒的質(zhì)量________，密度________，體積變大造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一小木塊靜止地放在光滑車廂底板上，如圖6－2－16所示，當(dāng)該車廂受到水平向右的拉力作用時(shí)，車廂從靜止開(kāi)始在水平面上向右加速運(yùn)動(dòng)(假定車廂底板足夠長(zhǎng))．那么在車廂運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小木塊相對(duì)地面(　　)

A．沿車廂同方向做加速直線運(yùn)動(dòng)

B．沿車廂反方向做加速直線運(yùn)動(dòng)

C．沿車廂同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．依然處于靜止?fàn)顟B(tài)

圖6－2－16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用圖5中甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰的現(xiàn)象是 。

（2）小明在水溫升高到90℃時(shí)，開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中．請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在乙圖中畫出圖象,回答水沸騰的規(guī)律是： 。

時(shí)間/s

0

30

60

90

120

150

180

210

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98



（3）小明又創(chuàng)新了實(shí)驗(yàn)，他組裝了如丙圖所示的裝置，左右兩個(gè)盛裝水的試管中間用一個(gè)玻璃導(dǎo)管相連通．請(qǐng)對(duì)比甲圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出丙圖所示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)與不足 。

圖5


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