如圖所示,為了減小壓強(qiáng)的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:(1)壓強(qiáng)大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.
(2)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強(qiáng).在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強(qiáng).
(3)減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強(qiáng).在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強(qiáng).
解答:解:A、鉗口做得比較窄是在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強(qiáng).不符合題意.
B、安全錘是在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強(qiáng),擊碎玻璃能夠逃生.不符合題意.
C、大型吊車安裝較多寬大的輪子,是壓力一定時,增大受力面積來減小壓強(qiáng).符合題意.
D、在被困的汽車內(nèi),用高跟鞋鞋跟擊碎玻璃,是在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強(qiáng),擊碎玻璃能夠逃生.不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評:掌握壓強(qiáng)大小的影響因素.增大和減小壓強(qiáng)的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、如圖所示,是我們常見訂書機(jī)(訂較厚書籍).訂書機(jī)的構(gòu)造和使用中應(yīng)用到了我們所學(xué)過的物理知識,請你列出兩處.(不能與示例重復(fù))
示例:彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能使訂書機(jī)及時復(fù)位.
(1)
訂書機(jī)是以轉(zhuǎn)軸為支點(diǎn)的杠桿.

(2)
壓柄做得比較寬是為了增大受力面積來減小對手的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?高郵市模擬)(1)為了方便盲人行走,在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道,如圖甲所示.放學(xué)后張明和同學(xué)們走在盲道上,感覺到腳有些不舒服,從物理學(xué)角度分析,這是因為:走在盲道上,腳與地面的
受力面積
受力面積
減小了,從而增大了
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)

(2)如圖所示為浴室的防滑塑膠墊,防滑塑膠墊一面有有凸起的花紋(如圖乙),另一面有很多小吸盤(如圖丙),使用時把有小吸盤的一面向下鋪在平滑的瓷磚地面上,利用
大氣壓
大氣壓
把它緊壓在地面的瓷磚上,以防止浴墊滑動.花紋是通過
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
的方法來增大摩擦的,防止人滑倒.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的四個實例中,目的是為了減小摩擦的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用電壓表和電流表測量定值電阻Rx的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池.

(1)請將圖中電流表正確連入電路.
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確后,在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
(選填“左”或“右”)端,這樣做的目的是為了防止電流過大,保護(hù)電路;
(3)合上開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3V不變,你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
滑動變阻器短路
滑動變阻器短路

(4)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將
增大
增大
(填“增大”、“減小”、“不變”),當(dāng)P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如上圖所示,由此可知Rx=
5
5
Ω.你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎?理由是
沒有多次測量求平均值,誤差太大
沒有多次測量求平均值,誤差太大

(5)在課后交流討論時,有同學(xué)提出利用電流表、已知阻值的定值電阻R0和恒壓電源,同樣可以測出未知電阻Rx的阻值.并設(shè)計如圖所示電路,請幫他完成實驗步驟:
(a)閉合開關(guān)
S1
S1
,測出通過已知電阻R0的電流I0
(b)
閉合開關(guān)S1、S2,測出干路電流I
閉合開關(guān)S1、S2,測出干路電流I
.(模仿步驟a寫出必要的操作內(nèi)容及對應(yīng)物理量)
(c)則電阻Rx=
I0R0
I-I0
I0R0
I-I0

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