小王同學(xué)用如圖9所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”,圖中兩個(gè)燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,煤油中浸泡著阻值不同的電阻絲(R1<R2),實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表所示。
時(shí)間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | …… |
A瓶溫度tA/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 27 | 29 | …… |
B瓶溫度tB/℃ | 20 | 23 | 28 | 30 | 32 | 35 | …… |
(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的 和通電時(shí)間相同,他采用的科學(xué)探究方法是 。
(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:在通電電流大小不變,通電時(shí)間相同的情況下,煤油的溫度越高,表明電阻越 ,電流產(chǎn)生的熱量越 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示是課堂上做過的“探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)本實(shí)驗(yàn)的研究對象是 ,通過 來判斷研究對象的動(dòng)能的大小。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中通過讓小車從 高度由靜止開始下滑,保證小車碰撞木塊時(shí)速度大小不變,通過 改變研究對象的質(zhì)量。
(3)小車在下滑的過程中,重力勢能 ,動(dòng)能 。木塊在運(yùn)動(dòng)過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能。
(4)按(2)中要求先后做兩次實(shí)驗(yàn),比較木塊運(yùn)動(dòng)距離的長短可以得到結(jié)論:物體速度大小相同, 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電壓恒定,Rl為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器.S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片自b向a端移動(dòng),V1的示數(shù)將 _________ ,V2的示數(shù)變化量與V1的示數(shù)變化量的比值將 _________ (選填:“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
把R1=15 Ω和R2=9 Ω的兩個(gè)電阻串聯(lián)在電路中,通過R1R2的電流之比I1∶I2=________,R1R2兩端的電壓之比U1∶U2=________。
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下列描述中最符合實(shí)際的是( )
A.節(jié)能燈正常工作時(shí)的電流大約0.1A B.對人體來講,安全電壓只能是36V
C.冰箱正常工作時(shí)的消耗的功率大約20kW D.空調(diào)機(jī)正常工作時(shí)的電流大約0.5 A
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,燈L1和L2均正常發(fā)光,圓圈處可以連接電流表或電壓表測量電路中的電流或電壓,則下列判斷正確的是( )
A.a(chǎn)為電流表,b為電壓表,c為電流表 B.a(chǎn)為電壓表,b為電壓表,c為電流表
C.a(chǎn)為電流表,b為電流表,c為電壓表 D.a(chǎn)為電流表,b為電流表,c為電流表
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做測量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅同學(xué)根據(jù)如圖甲所示 的電路圖,將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路(如圖乙所示)。同小組的小花同學(xué)在檢查電路時(shí)認(rèn)為:從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜矗〖t在實(shí)驗(yàn)電路的連接上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了。請你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”,并畫出正確的連接。
(2)將電路改接正確之后,小紅同學(xué)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)是 V,被測電阻Rx的阻值是 Ω。
(3)小紅和小花兩位同學(xué)都為自己在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)。針對這種情況,你對她們提出的建議是 ;你提出這個(gè)建議的目的是 。
(4)為了測量“3.8V”的小燈泡的額定功率,小紅同學(xué)斷開開關(guān)后,首先把定值電阻換接成“3.8V”的小燈泡,然后將電壓表的量程改接為 。
(5)小紅同學(xué)閉合開關(guān)之后,就發(fā)現(xiàn)燈L很亮,電流表的示數(shù)大,則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。
(6)接著小紅同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華同學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn):架設(shè)在高壓線桿上的金屬導(dǎo)線在夏天時(shí)比在冬天時(shí)下垂得要明顯,這是為什么呢?通過與同學(xué)們討論交流,他明白了這是由于金屬導(dǎo)線熱脹冷縮導(dǎo)致的。金屬導(dǎo)線受熱時(shí),在各個(gè)方向上都會膨脹;在冷卻時(shí),都會收縮。金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長度與哪些因素有關(guān)呢?同學(xué)們經(jīng)過討論提出了如下猜想:
猜想一:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長度與金屬導(dǎo)線升高的溫度有關(guān);
猜想二:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長度與金屬導(dǎo)線的原長有關(guān);
猜想三:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長度與金屬導(dǎo)線的材料有關(guān)。
同學(xué)們感到要親自實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)驗(yàn)證上述猜想存在困難,于是請老師幫忙從材料研究所找到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 材料 | 升高的溫度/℃ | 原長/m | 膨脹的長度/mm | 實(shí)驗(yàn)序號 | 材料 | 升高的溫度/℃ | 原長/m | 膨脹的長度/mm |
1 | 黃銅 | 10 | 1.0 | 0.19 | 5 | 康銅 | 10 | 1.2 | 0.18 |
2 | 黃銅 | 20 | 1.0 | 0.38 | 6 | 康銅 | 10 | 1.3 | 0.20 |
3 | 黃銅 | 30 | 1.0 | 0.57 | 7 | 鋁 | 10 | 1.0 | 0.23 |
4 | 康銅 | 10 | 1.0 | 0.15 |
(1)比較表中序號為1 2 3的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長度與金屬導(dǎo)線 升高的溫度 有關(guān)。
(2)比較表中序號為_________ , , 的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:金屬導(dǎo)線受熱時(shí)膨脹的長度與金屬導(dǎo)線的原長有關(guān)。
(3)某自動(dòng)溫控電路的原理圖,如圖所示。其中的雙金屬片由長度相同的黃銅片和康銅片鉚合在一起制成,它與固定觸點(diǎn)構(gòu)成溫控開關(guān)。當(dāng)雙金屬片所處的環(huán)境溫度升高時(shí),雙金屬片由于受熱向上彎曲,使電路斷開,停止加熱。
運(yùn)用上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,該溫控開關(guān)的雙金屬片與固定觸點(diǎn)接觸的一邊所用的材料應(yīng)該是 黃銅 ,得出這一結(jié)論的理由是 。
(4)小明同學(xué)在研究熱脹冷縮的資料時(shí),看到一個(gè)沒有學(xué)習(xí)過的物理概念:“線脹系數(shù)”,其定義是:單位長度的細(xì)物體,溫度升高1℃時(shí),伸長的長度,叫這種物質(zhì)的線脹系數(shù)。請你回顧比熱容的定義和表達(dá)式,利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達(dá)式為 (線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用ΔL表示),線脹系數(shù)的單位是 。已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10-5,兩根電話線桿間的距離為50 m,工人師傅在夏天氣溫為30℃時(shí)架設(shè)電話線,若冬天最低可能降到-20℃,通過計(jì)算說明,兩根電線桿之間架設(shè)電話線時(shí),應(yīng)多預(yù)留 m鐵絲電話線。
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