【題目】如圖，我們用摩擦的方法可以使塑料繩的細絲帶電，這種使物體帶電的方法叫做 ，這個過程并不是創(chuàng)造了電，而是電子發(fā)生了 ，活動中我們發(fā)現(xiàn)塑料繩的細絲會“炸”開來，說明了同種電荷相互 （填“吸引”“排斥”）．

【答案】摩擦起電；轉(zhuǎn)移；排斥

【解析】

試題分析：當兩種束縛電子的能力不同的物質(zhì)相互摩擦時，束縛電子能力強的得到電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量多而帶負電，束縛電子能力弱的失去電子，因電子比質(zhì)子數(shù)量少而帶正電，一種物質(zhì)失去多少電子，另一種物質(zhì)就得到多少電子．

解：

（1）用摩擦的方式使物體帶電，叫做摩擦起電；

摩擦起電的過程是物體得到和失去電子的過程，因此摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；當某物體失去了電子時，該物體帶正電荷，當某物體得到了電子時，該物體帶負電荷；

（2）塑料捆扎繩與手摩擦，摩擦起電，由于各塑料細絲帶有同種電荷，同種電荷相互排斥而導致塑料繩的細絲會“炸”開來．

故答案為：摩擦起電；轉(zhuǎn)移；排斥．

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（3）若在此實驗基礎上進一步進行邏輯推理，我們會得到結(jié)論：若小車不受阻力，則小車將 ，由此可見，小明和小華的認識是 （正確、錯誤）的．這種在實驗基礎上進行推理的方法也是我們物理學中研究問題時經(jīng)常使用的方法，在我們以往的物理學習中，我們也接觸過實驗推理法，請試舉一例： ．

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