【題目】
汽 車 防 凍 液
汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液
冬天不容易凝固,長(zhǎng)時(shí)間開車也不容易沸騰.有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,具體數(shù)值參見(jiàn)下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
防凍液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固點(diǎn)/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的沸點(diǎn)/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
在給汽車水箱中加防凍液時(shí),宜使混合液的凝固點(diǎn)比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液也會(huì)影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過(guò)高.
(1)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)會(huì)( ).
A.逐漸升高 B.逐漸降低
C.先升高后降低 D.先降低后升高
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中作出混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖像;由圖像可以推知,防凍液的含量達(dá)到75%時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是 ℃.
(3)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車水箱中的混合液會(huì)減少.與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn) (選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是 .
【答案】(1)D 。(2)120 (119~121)。(3)升高 ;水箱中的水逐漸汽化成水蒸氣跑掉了,防凍液的含量提高,導(dǎo)致混合液的沸點(diǎn)升高 。
【解析】試題分析:(1)觀察表中數(shù)據(jù)得出,當(dāng)防凍液含量由30%逐漸增大到90%時(shí),混合液凝固點(diǎn)先降低后升高,故選D;(2)混合液沸點(diǎn)與防凍液含量的關(guān)系圖象如上圖所示,由圖象可以找出當(dāng)防凍液的含量達(dá)到75%時(shí),混合液的沸點(diǎn)為120℃;(3)長(zhǎng)時(shí)間使用后,汽車水箱中的混合液會(huì)減少,水箱中的水逐漸汽化成水蒸氣跑掉了,防凍液的含量提高,導(dǎo)致混合液的沸點(diǎn)升高。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用杠桿去撬動(dòng)一塊石頭,如果杠桿的動(dòng)力臂長(zhǎng)2m,阻力臂長(zhǎng)40cm,那么只要用 N的力就能撬起重500N的一塊石頭.
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【題目】彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的 就越長(zhǎng)原理制成的.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的主要構(gòu)件是彈簧,如果某次錯(cuò)誤的使用,使指針再也無(wú)法回復(fù)到零刻度,你估計(jì)造成此現(xiàn)象的錯(cuò)誤可能是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接到電源上,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮一些,對(duì)這一現(xiàn)象分析錯(cuò)誤的是( )
A. L1功率比L2功率大 B. L1電壓比L2電壓大
C. L1電阻比L2電阻大 D. L1電流比L2電流大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗用玻璃板代替平面鏡實(shí)驗(yàn)的目的是 ,此實(shí)驗(yàn)應(yīng)在 (填 “較暗”或“較亮”)環(huán)境進(jìn)行。
(2)蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生 (填“反射”或“折射”)形成的。
(3)小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí),蠟燭A的像將逐漸向 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板的方向移動(dòng),像的大小將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上 (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是 (填“實(shí)”或“虛”)像。
(5)若實(shí)驗(yàn)中把蠟燭B貼著水平臺(tái),無(wú)論怎樣移動(dòng),也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是 。
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【題目】小明想知道所喝奶茶的密度.他用天平測(cè)出杯子和奶茶的總質(zhì)量為76.2g,倒入量筒中40cm3后,再用天平測(cè)出杯子和剩余奶茶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖示,則倒入量筒中奶茶的質(zhì)量為 g.經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,奶茶的密度為 g/cm3,喝掉一部分后,奶茶的密度將 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí),看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:學(xué)生電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報(bào)告,要求增加的元件是 .
(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了 .
(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺(jué)比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須 .
(4)甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),C點(diǎn)電流如圖乙所示,請(qǐng)你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上 .
(5)甲同學(xué)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足 ,改進(jìn)方法是 .
IA/A | IB/A | IO/A |
0.3 | 0.2 |
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【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)下表)。一 根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為 20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學(xué)最多能聽到 次敲擊聲。如果聽到最后一次敲擊聲離聽到第一次敲擊聲敲擊相隔時(shí)間為 1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約米?(要求:在空白 處寫出詳細(xì)求解過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1和R2串聯(lián)接在AB兩端,電壓表并聯(lián)接在R1兩端.已知R1=10Ω,R2=20Ω,電壓表示數(shù)為5V,求AB兩端的電壓U.
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