某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
繩端上升
距離s/m
總功
W/J
機(jī)械
效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
0.4
0.4
J,測(cè)得的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%

(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出:使用同一滑輪組提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越
(填“高”或“低”);
(3)第3次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次多,動(dòng)滑輪自重增大,拉力使重物上升相同距離時(shí),對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
增加
增加
(填“增加”或“減少”),由此得出:滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪組的自重大小
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
分析:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),由功的計(jì)算公式W=Fs求出有用功,由效率公式求出機(jī)械效率.
(2)根據(jù)表中第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析滑輪組的機(jī)械效率如何變化.
(3)對(duì)動(dòng)滑輪做的額外功等于總功與有用功之差,
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看滑輪組自重增加,滑輪組所做額外功如何變化;
分析表中2、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),即可得出滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重的關(guān)系.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,
G2=4N,h2=0.1m,W2總=0.48J,
有用功W2=G2h2=4N×0.1m=0.4J,
滑輪組的機(jī)械效率η=
W2
W2總
×100%=
0.4J
0.48J
×100%≈83.3%.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:1、2兩次實(shí)驗(yàn)使用同一滑輪組,
第二次是實(shí)驗(yàn)提起的鉤碼重力大,第二次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率高,
由此可見(jiàn):使用同一滑輪組提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
(3)由2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體上升相同的高度,滑輪組做的有用功相同,由于滑輪組自重增加,總功增加,則對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功增加;
由表中第2、3兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第3組實(shí)驗(yàn)滑輪組自重增加,滑輪組機(jī)械效率減小,由此可以得出:滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪組的自重大小有關(guān).
故答案為:(1)0.4;83.3%;(2)高;(3)增加;有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題考查了求功、滑輪組的機(jī)械效率、影響機(jī)械效率的因素等問(wèn)題,是一道實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析題,應(yīng)用功的計(jì)算公式、效率公式,根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件,認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析題是常考問(wèn)題,一定要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?平谷區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)使鉤碼
勻速
勻速
上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η
η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=
G
3F
G
3F

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)使鉤碼________上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η________η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=________.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:平谷區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)使鉤碼______上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2008年北京市大興區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)使鉤碼______上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2009年北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)中,在讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí),應(yīng)使鉤碼______上升.
(2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機(jī)械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
(3)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案