（2012?寧德）二胡與笛子合奏同一樂曲，還能分辨出它們，是因?yàn)椴煌N類的樂器各自具有獨(dú)特的（　�。�
分析：音色是指聲音的品質(zhì)與特色．它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，不同物體發(fā)聲的音色是不同的．
解答：解：二胡與笛子發(fā)聲時(shí)，振動(dòng)物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同，但它們發(fā)出聲間的音調(diào)或響度是有可能相同的，故只有選項(xiàng)C符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)音色定義的理解以及對(duì)音色、音調(diào)、響度的區(qū)分，屬基本內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）小紅用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（2）小紅將凸透鏡、蠟燭、光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰像的原因是
成的是虛像或者物距小于焦距
成的是虛像或者物距小于焦距
．
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短，要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向
上
上
移動(dòng)（選填“上”或“下”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）如表是小明測(cè)一輪滑組機(jī)械效率時(shí)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：
        項(xiàng)目
    數(shù)據(jù)
次數(shù)		 動(dòng)滑輪重G/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 拉力作用點(diǎn)移動(dòng)距離s/m 滑輪組的機(jī)械效率η
1 0.3 2 0.1 1.2 0.3 55.6%
2 0.3 4 0.1 2.0 0.3 66.7%
3 0.3 8 0.1 3.7 0.3 甲
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)中滑輪組的繞繩．
（2）通過計(jì)算得出表格中甲的機(jī)械效率是
72
72
%．
（3）由表格收集的數(shù)據(jù)可知，用同一滑輪組提升不同的重物至同一高度，隨著提升物重的增加，滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
（選填“變大”或“變小”）．
（4）進(jìn)一步分析表格數(shù)據(jù)可知，隨著提升物重的增加，滑輪組的額外功
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是
每段繩子上承擔(dān)的物重越大，所以繩子與輪之間的摩擦也會(huì)越大
每段繩子上承擔(dān)的物重越大，所以繩子與輪之間的摩擦也會(huì)越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德質(zhì)檢）把R1=12Ω與R2=48Ω串聯(lián)接在電壓為6V的電源兩端，通過它們的電流為
0.1
0.1
A，它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)消耗的電功之比
為
1：4
1：4
；若將它們并聯(lián)接在該電源上，消耗的電功率之比為
4：1
4：1
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德質(zhì)檢）如圖，小鳥棲息在離水面5m的樹枝上，小鳥在水中的像到水面的距離是
5
5
m，小鳥在水中的像是
虛
虛
像（填“實(shí)”或“虛”）；小鳥所受的重力與樹枝對(duì)它的支持力是一對(duì)
平衡力
平衡力
（填“平衡力”或“相互作用力”）．當(dāng)小鳥揮動(dòng)翅膀時(shí)，對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)向下的壓力，由于物體間力的作用是
相互
相互
的，空氣會(huì)對(duì)小鳥產(chǎn)生一個(gè)向上的升力，開始時(shí)向上的升力
大于
大于
（填“大于”、“等于”或“小于”）重力，使得小鳥加速上升．

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同步練習(xí)冊(cè)答案