在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏.

(1)小明將透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)(如圖甲);由圖甲可知該凸透鏡的焦距為
12
12
cm.實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
上,其目的是使像成在光屏中間.
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm(如圖乙)時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的
實(shí)
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像;
照相機(jī)
照相機(jī)
光學(xué)儀器就是根據(jù)此成像規(guī)律制成.
(3)請(qǐng)你對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行評(píng)價(jià):光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較
像和物的大小
像和物的大小
分析:(1根據(jù)焦點(diǎn)和焦距的定義進(jìn)行判斷;探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)物體放在40cm處時(shí),在凸透鏡的二倍焦距意外,成倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是根據(jù)這一原理制成的;
(3)光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像和物的大小關(guān)系.
解答:解:(1)如圖甲,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)和光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是12cm;
凸透鏡、蠟燭、光屏放在一條直線上,點(diǎn)燃蠟燭調(diào)整燭焰和光屏,使它們的中心位于凸透鏡主光軸上,三者的中心在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(2)小明將光源移至40cm(如圖乙)時(shí),物體在凸透鏡的二倍焦距意外,成倒立、縮小的實(shí)像,根據(jù)這一原理制成的是照相機(jī).
(3)用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大。
故答案為:(1)12cm;同一高度;(2)實(shí);照相機(jī);(3)像和物的大。
點(diǎn)評(píng):點(diǎn)評(píng):在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要調(diào)節(jié)光源、透鏡、光屏的中心在同一高度上,成像規(guī)律為:u>2f,成倒立縮小的實(shí)像,應(yīng)用為照相機(jī);u=2f,成倒立等大的實(shí)像,應(yīng)用為投影儀;f<u<2f,成倒立放大的實(shí)像;u=f,不成像;u<f,成正立放大的虛像,應(yīng)用為放大鏡.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?遼寧)某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。

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(2013?婁底)如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將光屏移到圖中位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了清晰的像,這個(gè)像的性質(zhì)是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(填“放大”“縮小”或“等大”).

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(2013?武漢模擬)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明將凸透鏡正對(duì)太陽,調(diào)節(jié)紙片與凸透鏡之間的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小最亮?xí)r,測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離為5cm.那么,凸透鏡的焦距等于
5
5
cm.
(2)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰燭焰的像如圖所示.為了使?fàn)T焰的像清晰的成在光屏的中央,需要將凸透鏡向
移動(dòng)
(3)小明將蠟燭置于圖乙中的A點(diǎn),移動(dòng)光屏,在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了.若不改變光屏和凸透鏡的位置,應(yīng)將蠟燭向
靠近
靠近
(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變清晰.

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(2009?從化市二模)小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用裝有6個(gè)發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示,又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.
(1)當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí),如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示,則光屏上的像是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像.將發(fā)光物體由a點(diǎn)移動(dòng)到b點(diǎn),要想找到像的位置,應(yīng)移動(dòng)光屏,直到
光屏上的像清晰
光屏上的像清晰
為止.

(2)用這種發(fā)光物體和光屏做實(shí)驗(yàn),最主要的一條優(yōu)點(diǎn)是:
便于比較像與物體的大小、倒正
便于比較像與物體的大小、倒正

(3)如圖乙所示,當(dāng)發(fā)光物體在a點(diǎn)時(shí),像高為h1;當(dāng)發(fā)光物體在b點(diǎn)時(shí),像高為h2,則h1
h2.(選填“>”、“=”、“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,
(1)由圖甲可知凸透鏡的焦距為
 
cm
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭、凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,由于張強(qiáng)的小組一直沒有得出結(jié)論,結(jié)果他們用時(shí)較長(zhǎng),最后在藍(lán)色的指導(dǎo)下,他們終于在光屏的
 
發(fā)現(xiàn)了蠟燭的像.
(3)實(shí)驗(yàn)中,光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像,如圖乙所示.如果去掉光屏,眼睛在A處
 
(選填“能”或“不能”)看到這個(gè)像.
(4)小明同學(xué)在做次實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光屏上得到燭焰清晰的像,但他不小心用手指指尖觸摸了凸透鏡,這時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?
小勇說:光屏上會(huì)有指尖的像:小張說:光屏上會(huì)出現(xiàn)指尖的影子.
你說:
 

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