“抗震救災(zāi)、眾志成城”--在四川抗震救災(zāi)前線,一批救援專業(yè)設(shè)備發(fā)揮了重要作用.下面關(guān)于這些沒備的闡述不正確的是( 。
A、液壓千斤頂可以輕易頂起重物,它是利用帕斯卡原理工作的B、雷達生命探測儀通過發(fā)射電磁波,尋找廢墟下可能存在的生命跡象C、電鋸用來切割鋼筋,其核心部件電動機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的D、推土機寬大的履帶不易陷入廢墟和泥土中,利用了增大受力面積減小壓強的原理
分析:A、要解決此題,需要掌握帕斯卡原理,知道加在密閉液體上的壓強,能夠大小不變地由液體向各個方向傳遞,所以面積越大產(chǎn)生的壓力越大.
B、雷達就是通過電磁波進行工作的,雷達通過探測儀發(fā)射電磁波,尋找廢墟下可能存在的生命跡象.
C、要解決此題,需要知道電動機是根據(jù)通電導體在磁場中受力的作用工作的.
D、要解決此題,需要掌握影響壓強大小的因素,根據(jù)p=
F
S
可知,壓強大小與壓力和受力面積有關(guān),當壓力一定時,受力面積越大,產(chǎn)生的壓強越。
解答:解:A、液壓千斤頂里面盛著密閉的液體,在工作時,我們把力加到面積較小的活塞上,根據(jù)帕斯卡原理,壓強被大小不變地向各個方向傳遞,所以在面積較大的活塞處產(chǎn)生了較大的力.因此可以頂起重物.所以液壓千斤頂就是根據(jù)帕斯卡原理工作的.所以A說法正確,不符合題意.
B、雷達發(fā)射機產(chǎn)生足夠的電磁能量,經(jīng)過收發(fā)轉(zhuǎn)換開關(guān)傳送給天線.天線將這些電磁能量輻射至大氣中,電磁波遇到波束內(nèi)的目標后,將沿著各個方向產(chǎn)生反射,其中的一部分電磁能量反射回雷達的方向,被雷達天線獲。走_生命探測儀就是通過發(fā)射電磁波來尋找廢墟下可能存在的生命跡象的.所以B說法正確,不符合題意.
C、電鋸的核心部件電動機是根據(jù)磁場對電流的作用工作的.所以C說法錯誤,符合題意.
D、推土機的履帶很寬,根據(jù)公式p=
F
S
,在壓力不變的情況下,增大受力面積可以減小壓強,所以不易陷入廢墟和泥土中.所以D說法正確,不符合題意.
故選C.
點評:此題對各項的判斷,考查了學生對帕斯卡原理、電動機的工作原理、壓強概念的理解,同時考查了雷達的工作原理.其中要把電動機的工作原理與發(fā)電機的工作原理區(qū)別開來.在區(qū)別時,可以從它們的作用入手.同時在分析壓強的變化時,注意應(yīng)用公式利用控制變量法進行分析.
練習冊系列答案
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12、2008年5月12日四川省汶川縣發(fā)生8.0級特大強烈地震后,媒體把地震信息及時傳遍全世界,世界各地積極回應(yīng),支援災(zāi)區(qū),因特網(wǎng)上可以看到全國人民“抗震救災(zāi),眾志成城”的很多感人事跡,媒體利用
電磁
波傳出信息,這種波在真空中的傳播速度約為
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2008?湛江)2008年5月12日14點28分,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級強烈地震,地震引發(fā)了破壞性極大的崩塌、滾石和滑坡等,受災(zāi)面積達10萬平方公里,造成慘重的人員傷亡和財產(chǎn)損失.
(1)強烈地震引發(fā)山體滑坡,具有巨大的能量,對當?shù)厝罕姷纳拓敭a(chǎn)造成嚴重傷害,這種能量是
機械能
機械能
(填“化學能”、“機械能”或“內(nèi)能”);地震后形成許多堰塞湖,庫內(nèi)水位迅速上升,由于水的壓強隨深度增大而
增加
增加
(填“增加”、“減小”或“不變”),儲存了巨大的能量,堤壩一旦決口隨時可發(fā)生重大洪災(zāi),嚴重威脅著下游居民.
(2)地震發(fā)生后,我國政府做出快速反應(yīng),抗震救災(zāi),眾志成城.在運用飛機空投救災(zāi)物資時,因為投下的物資具有慣性,所以必須在目標的
正前方
正前方
(填“正前方”、“正下方”或“正后方”)投放;由于電視、電訊、電力等設(shè)施在地震中受損嚴重,無線電收音機成為災(zāi)區(qū)大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村了解外界情況的唯一途徑.無線電收音機是通過
電磁波
電磁波
把各種信息傳播給高度分散的救災(zāi)部隊的.
(3)地震發(fā)生后,人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的
(填“次”或“超”)聲波,動物可以聽到,而人聽不到.假如發(fā)生地震時,你在街道上或在教室里應(yīng)該采用什么安全防范措施?(寫出一種逃生方法)
在街上行走時跑向比較開闊的地區(qū)(或注意避開高大建筑物或危險物,原地不動蹲下,雙手保護頭部);在教室時迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下(或躲在墻角處或可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間小的廚房、廁所去暫避等).
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