精英家教網(wǎng)學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械滑輪后,小明同學(xué)完成了下面的二個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)“探究定滑輪使用特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,按如圖甲所示方式組裝定滑輪.在繩的左端掛上鉤碼,右端豎直向下拉彈簧測力計(jì),使鉤碼保持平衡狀態(tài)(忽略彈簧測力計(jì)自重造成的影響).讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù),比較這個(gè)示數(shù)與
 
的關(guān)系;改變鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)上述步驟.這樣做的目的是為了探究
 

(2)在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N 彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N 鉤碼移動(dòng)的距離/m 彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率
3 1.2 0.1 0.3  
①根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成圖中乙滑輪組的繞線.
②在表中空白處寫出機(jī)械效率的值.
③實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?他猜想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率.你還能再提出一個(gè)猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
猜想:
 
;
實(shí)驗(yàn)方案:
 
分析:(1)使用定滑輪不省力,但能改變用力的方向,改變鉤碼個(gè)數(shù),讀出相應(yīng)的彈簧測力計(jì)的示數(shù)加以比較得出結(jié)論:使用定滑輪不省力;
(2)①由表中數(shù)據(jù)得出,s=3h,所以n=3,先從動(dòng)滑輪的上面掛鉤繞起,依次繞過上面定滑輪、下面動(dòng)滑輪而成;
②知道鉤碼重、拉力、鉤碼提升的高度、拉力移動(dòng)的距離,利用效率公式求滑輪組的機(jī)械效率;
③提升物體的重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率會(huì)提高,據(jù)此進(jìn)行猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù),比較這個(gè)示數(shù)與鉤碼重的關(guān)系;改變鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)上述步驟.這樣做的目的是為了探究使用定滑輪不省力;
(2)①由表中數(shù)據(jù)得出,n=3,滑輪組繞法如圖所示;
②滑輪組的機(jī)械效率:
η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
3N×0.1m
1.2N×0.3m
≈83.3%,填入表格;
③如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變,改變繩子與滑輪之間的摩擦、改變提升的物體重都會(huì)影響機(jī)械效率.
猜想:鉤碼重會(huì)不會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率,
實(shí)驗(yàn)方案:增加或減少鉤碼個(gè)數(shù),分別測出機(jī)械效率并進(jìn)行比較.
故答案為:(1)鉤碼重,使用定滑輪不省力精英家教網(wǎng)
(2)①繞線如圖所示;
②見表格(83.3%);
③鉤碼重會(huì)不會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率,
增加或減少鉤碼個(gè)數(shù),分別測出機(jī)械效率并進(jìn)行比較.
鉤碼重/N 彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N 鉤碼移動(dòng)的距離/m 彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m 機(jī)械效率
3 1.2 0.1 0.3  83.3%
點(diǎn)評:本題難點(diǎn):(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)利用公式η=
Gh
FS
計(jì)算滑輪組機(jī)械效率的大。唬2)知道同一滑輪組機(jī)械效率不是固定不變的,提升物體越重,機(jī)械效率越大.
練習(xí)冊系列答案
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小紅學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械后發(fā)現(xiàn),所有的簡單機(jī)械“省力、必然費(fèi)距離”,沒有即省力,又省距離的.如果想省一半的力,是否就要費(fèi)一倍的距離呢?為了弄清這個(gè)問題,她設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示來進(jìn)行探究.請你回答:
①實(shí)驗(yàn)中不用刻度尺能行嗎?
②應(yīng)該記錄的數(shù)據(jù),除砝碼和滑輪總重外,還應(yīng)有哪些?畫一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格
③探究結(jié)論,有可能用一個(gè)等式來表示嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)“探究定滑輪使用特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,按如圖甲所示方式組裝定滑輪.在繩的左端掛上鉤碼,右端豎直向下拉彈簧測力計(jì),使鉤碼保持平衡狀態(tài)(忽略彈簧測力計(jì)自重造成的影響).讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù),比較這個(gè)示數(shù)與______的關(guān)系;改變鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)上述步驟.這樣做的目的是為了探究______.
(2)在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N鉤碼移動(dòng)的距離/m彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
31.20.10.3
①根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成圖中乙滑輪組的繞線.
②在表中空白處寫出機(jī)械效率的值.
③實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?他猜想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率.你還能再提出一個(gè)猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
猜想:______;
實(shí)驗(yàn)方案:______.

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科目:初中物理 來源:2006-2007學(xué)年北京市東城區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N鉤碼移動(dòng)的距離/m彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
31.20.10.3 
①根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成圖中乙滑輪組的繞線.
②在表中空白處寫出機(jī)械效率的值.
③實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?他猜想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率.你還能再提出一個(gè)猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
猜想:______;
實(shí)驗(yàn)方案:______.

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科目:初中物理 來源:2011年湖北省黃岡市浠水縣松山中學(xué)中考物理模擬試卷(六)(解析版) 題型:解答題

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鉤碼重/N彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N鉤碼移動(dòng)的距離/m彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m機(jī)械效率
31.20.10.3 
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③實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?他猜想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率.你還能再提出一個(gè)猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
猜想:______;
實(shí)驗(yàn)方案:______.

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