學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械滑輪后,小明同學(xué)完成了下面的二個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)“探究定滑輪使用特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,按如圖甲所示方式組裝定滑輪.在繩的左端掛上鉤碼,右端豎直向下拉彈簧測力計(jì),使鉤碼保持平衡狀態(tài)(忽略彈簧測力計(jì)自重造成的影響).讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù),比較這個(gè)示數(shù)與
的關(guān)系;改變鉤碼個(gè)數(shù),重復(fù)上述步驟.這樣做的目的是為了探究
.
(2)在“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
鉤碼重/N |
彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N |
鉤碼移動(dòng)的距離/m |
彈簧測力計(jì)移動(dòng)的距離/m |
機(jī)械效率 |
3 |
1.2 |
0.1 |
0.3 |
|
①根據(jù)表格提供的信息請你幫小明完成圖中乙滑輪組的繞線.
②在表中空白處寫出機(jī)械效率的值.
③實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變,改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?他猜想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率.你還能再提出一個(gè)猜想嗎?并針對你的猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
猜想:
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實(shí)驗(yàn)方案:
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