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20．甲、乙兩鐵球，吸收相同的熱量后，甲球把熱傳給乙球，則以下不可能的是（　�。�
A．甲球質量較小，初溫較低B．甲球質量較大，初溫較高
C．甲球質量較小，初溫較高D．甲球質量較大，初溫較低

分析 物體間發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，根據熱量傳導的方向、結合熱量公式Q=cm△t分析甲和乙的溫度、質量關系．

解答 解：甲、乙兩鐵球，吸收相同熱量后，甲球把熱量傳給乙球，說明甲的末溫比乙的末溫高；
當甲球質量較大時，由Q=cm△t可知，吸收相同的熱量，質量大的溫度變化小，因此此時甲球的初溫高；故B可能，D不可能；
當甲球質量較小時，由Q=cm△t可知，吸收相同的熱量，質量小的溫度變化小大，因此此時甲球的初溫不能確定．故AC可能．
故選D．

點評 解決此類問題要結合發(fā)生熱傳遞的條件和比熱容相關知識進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．物理學中，我們說做功的兩個必要因素是：
（1）作用在物體上的力；
（2）物體在力的方向上移動的距離．物理學中，用功率表示做功的快慢．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（　�。�
A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為F
C．甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，物體B受到地面    對它的摩擦力大小為F
D．乙圖中物體A受到的摩擦力大小為F，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，利用下面兩種簡單機械，分別把兩個重物緩緩提高了0.5米，且動力F1=F2．若不計摩擦和動滑輪重，則兩個重物所受的重力關系為：G1 ＜G2．（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示溫度計的量程為-20℃～102℃，此時的示數為25℃．若用該溫度計測量液體的溫度，在讀數時，溫度計的玻璃泡不能離開被測液體（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．用動滑輪提起貨物如圖12所示，不計滑輪和繩的重力及其他摩擦，貨物重200牛，20秒內被勻速提升5米，求：
（1）拉力F的大�。�
（2）拉力所做的功；
（3）拉力的功率大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．質量相同的甲、乙兩物體各自在水平拉力的作用下，在同一水平面上做直線運動，它們的s-t圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（　　）
A．甲的速度可能小于乙的速度B．甲和乙的機械能可能相等
C．甲的動能一定大于乙的動能D．甲的慣性一定大于乙的慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，杠桿OA處于平衡狀態(tài)，請你分別畫出力F1和F2的力臂L1和L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．托里拆利實驗的裝置如圖所示．

（1）為了讀出當時的大氣壓值，讀數時應當以丁圖為標準，大氣壓的值為730mm汞柱；
（2）如果將這個實驗裝置搬到某高山的山頂來進行實驗，玻璃管內的水銀柱的高度會進一步降低，分析產生這一現(xiàn)象的原因：高度變高，氣壓變低
（3）若將玻璃管傾斜一些，對實驗結果沒有影響；（選填“有”或“沒有”）
（4）如果在做實驗過程中，不小心將玻璃管頂端打破了，則管內的水銀面與管外水銀面高度差為0．

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