如圖所示，三個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，
（1）如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、三個音階，則與這三個音階相對應(yīng)的瓶子的序號______．
（2）3只小瓶產(chǎn)生不同音調(diào)的原因______；
（3）由此實驗，你認為吹笛子時，用手指堵住笛孔的目的是改變______．
（4）若改用筷子敲擊瓶體，你認為發(fā)聲體應(yīng)為______；與這三個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是______．
（1）當用嘴向瓶內(nèi)吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱振動發(fā)聲，隨著瓶內(nèi)水位的升高，瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，振動的頻率越來越高，因此音調(diào)也會越來越高；
由圖知：三個瓶子的水位，從低到高分別是：丙、乙、甲，因此對應(yīng)的四個音階是：1、2、3．
（2）3只小瓶中空氣柱的長度不同，因此發(fā)聲頻率不同，音調(diào)不同；
（3）吹笛子時，用手指堵住笛孔的目的是改變空氣柱的長度，從而改變音調(diào)；
（4）當用筷子敲擊瓶體時，發(fā)聲體體是水和瓶子，隨著瓶內(nèi)水位的升高，水和瓶子的質(zhì)量變大，振動的頻率越來越低，因此音調(diào)也會越來越低；
由圖知：三個瓶子的水位，從高到低分別是：甲、乙、丙，因此對應(yīng)的四個音階是：1、2、3．
故答案為：（1）丙、乙、甲；（2）空氣柱的長度不同；（3）空氣柱的長度；（4）水和瓶子；甲、乙、丙．
練習冊系列答案
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超聲波的傳播速度主要與下列那個因素有關(guān)（　�。�
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C．傳遞超聲波的介質(zhì)D．與以上3個因素都有關(guān)

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下列做法用來改變音調(diào)的是（　�。�
A．老師用擴音器講課
B．在公共場所“輕聲”說話
C．用大小不同的力敲擊同一個音叉
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動畫片的配音常用的慢錄快放的形式把成年人的聲音變成了小孩子的聲音．這樣做是為了在放音時，使錄音機的喇叭紙盒振動______（加快/減慢），使音調(diào)______．

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請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明______．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．這一實驗表明：______．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______（選填符號a、b、c或d）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究______．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學探究過程中存在什么問題？______
④兩位同學還可以選擇琴弦______（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

音樂課上，當老師的發(fā)音偏高時，多數(shù)同學唱不上去，是因為他們的（　�。�
A．音色不好B．響度不夠C．頻率不夠D．振幅不大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

動畫片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盒的______，使______變高．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明聲波可以傳遞      。（選填“信息”或“能量”）

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同步練習冊答案