(2010?靜安區(qū)一模)小華同學(xué)在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變.所用電壓表0~15伏量程損壞,但0~3伏量程完好,其余器材均完好.所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣.
(1)小華按圖1正確連接實(shí)驗(yàn)電路,在閉合電鍵S前,他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于變阻器的
端(選填“左”或“右”).
(2)他實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵,觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.4伏和0.18安,則所用的電源電壓為
6
6
伏.
(3)接著,他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到中點(diǎn)位置(即滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為10歐),觀察到電流表示數(shù)為0.24安,則待測(cè)電阻RX兩端的電壓為
3.6
3.6
伏,RX的阻值為
15
15
歐.
(4)小華繼續(xù)減小變阻器連入電路中的阻值,同時(shí)在不更改器材的情況下,解決了實(shí)驗(yàn)中遇到的困難.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)如圖2所示,則此時(shí)待測(cè)電阻RX兩端的電壓為
4
4
伏.
分析:(1)出于保護(hù)電路的需要,在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器應(yīng)置于最大阻值處;
(2)串聯(lián)電路的電流相等,而此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為其最大值,故可得出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,電源電壓就等于各用電器兩端的電壓之和;
(3)根據(jù)電流值和滑動(dòng)變阻器的阻值可求出其兩端的電壓,再根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律,可求出RX兩端的電壓,RX的阻值也可利用歐姆定律計(jì)算得出;
(4)為了使測(cè)量的電壓值不超過電壓表的量程,可使電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),再根據(jù)串聯(lián)分壓,間接得出RX兩端的電壓.
解答:解:(1)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)保持最大,故應(yīng)將滑片置于右端;
(2)此時(shí)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓U=I1R1=0.18A×20Ω=3.6V,電源電壓U=3.6V+2.4V=6V;
(3)當(dāng)滑片在滑動(dòng)變阻器的中間時(shí),變阻器兩端電壓U滑2=I2R2=0.24A×10Ω=2.4V,則RX兩端的電壓UX=U-U滑2=6V-2.4V=3.6V.
RX的阻值RX=
UX
I2
=
3.6V
0.24A
=15Ω;
(4)此時(shí)電壓表應(yīng)與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),其示數(shù)為2V,故RX兩端的電壓為6V-2V=4V.
故答案為:(1)右.(2)6.(3)3.6;15.(4)4.
點(diǎn)評(píng):在此題的解決中,主要用到了歐姆定律的計(jì)算和串聯(lián)電路特點(diǎn)的分析,找準(zhǔn)各個(gè)量的對(duì)應(yīng)性是保證結(jié)果正確的前提.在最后一問中,借助電源電壓已知和串聯(lián)分壓的特點(diǎn),改變電壓表的接入位置,巧妙解決了電壓表量程太小的問題,值得我們關(guān)注.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)如圖所示,兩個(gè)完全相同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和酒精(ρ>ρ酒精),若將實(shí)心金屬球甲浸沒在水中、實(shí)心金屬球乙浸沒在酒精中,且均無液體溢出,這時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)小于酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng),則可以確定( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)橫截面積相同的甲、乙兩根銅導(dǎo)線,甲長(zhǎng)1米,乙長(zhǎng)1分米,甲的電阻
大于
大于
乙的電阻;若將它們串聯(lián)在電路中,則通過甲的電流
等于
等于
通過乙的電流.(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)首先發(fā)現(xiàn)通電直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)下列應(yīng)用中,不屬于利用連通器的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識(shí)后,對(duì)“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究.

(1)如圖所示,該組同學(xué)將一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上,盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線.
①由圖(a)或(b)可知,當(dāng)物體表面受到壓力作用時(shí),會(huì)發(fā)生
形變
形變

②該小組同學(xué)在分析、比較圖(a)和(b)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象后,得出了初步結(jié)論.則該結(jié)論為
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著
壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著

(2)該組同學(xué)通過上述等實(shí)驗(yàn),得到了在壓力或受力面積相同時(shí)的情況下,壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系.他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí),壓力的作用效果.他們分別將若干個(gè)重力不同的物塊放置在同一海綿上.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果,并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示.
表一   表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力(牛) 受力面積(厘米2 海綿凹陷深度(格)
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同,壓力作用效果相同

②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大,壓力作用效果越顯著

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案